六年级下册音乐第五课.doc

教案教材内容火车来了总课时三第 1课时教学要求(一)激发学生创造性思维，能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。　　(二)聆听《凯皮拉的小火车》，在音乐实践中体验音乐节奏、速度、力度、等变化对音乐表现所起的作用，能用语言或动作等形式表现对音乐的感受。（三）初步了解巴西的风土人情和音乐文化，激发学生探究多元文化的兴趣。教学重点难点教学重点 ：聆听《凯皮拉的小火车》，感受、体验节奏、速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。教学难点：进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。教学过程修改意见　　播放巴西音乐，学生在音乐声中走进教室。一、 感受火车印象导入：1、听一段火车录音，师：你印象中的火车是怎样的？2、即兴创作一些表现模仿火车的节奏。师：火车有哪些声音？请你模仿一下汽笛的声音。车轮：× × × × × × × × ︱ × × × × × × × ×︰‖??????????????????? ? ca ca? ca ca ca ca ca ca????????ca ca? ca ca ca ca ca ca汽笛：? ×?? ︿????? ×?? ︿???? ︱ ×?? ︿????? ×?? ︿?? ︰‖???????? wu????????? wu??????????? wu