关于中学历史教学的几点体会.docVIP

关于中学历史教学的几点体会新课标要求我们，教师们应当是学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“动”起来，引导学生在探究中思考历史、在思考中感悟历史、在感悟中学习历史。如何让学生喜欢历史、爱上历史，我们可以从以下几点做起：实践让学生有更多的感性认识结合本地历史拉近学生与课本的距离。我所执教的中学，在新疆伊犁霍城县以西的中哈边境线上，历史上这一区域曾发生过诸多的历史事件，在历史教学中，结合当地的历史事件，还原历史，让历史贴近我们的生活，让学生走近身边的历史。 三区革命就发生在伊宁市，1962年发生的伊犁边境叛乱，边境居民大量逃往苏联，中苏对峙。正是在这样的背景下，我们的父辈们来到这里，组建了兵团63团场，肩负起屯垦戍边的历史使命。当年的老军垦们，一手拿枪，一手拿镐，开创了这片绿洲，繁衍后代。为了让学生们更好地了解自己家乡的历史，在授课时，我会结合这一区域的历史与课本知识相结合，让学生有更多的感性认识，拉近其与课本的距离。又譬如，在学习虎门销烟这一节内容时，带领学生参观霍城县惠远古城和伊宁市林则徐纪念馆，通过图片、人物肖像、历史事件的解说，还原当时的事件经过，通过实地参观，使学生有了许多感性认识，调动了学生的学习的积极性，并激发了热爱祖国、家乡的热情。结合教材来丰富学生课外知识。随着课程改革的不断深化，历史学科的教学内容或被