2014年新课标人教版二年级下册第五单元有小括号的混合运算ppt课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 混合运算 ——有小括号的混合运算 人教版小学数学二年级下册第五单元 授课：谷娟 一、激发兴趣，导入新课 说出各题的运算顺序并计算。 20－8＋9＝ 49÷7×4＝ 28 问题：说一说这两题是什么样的题目，按怎样的顺序算呢？ 小结：不带括号的同一级的混合运算，先算乘除，再算加减。 21 7×7 – 5 = 77- 42÷7= 44 71 问题：说一说这两题是什么样的题目，按怎样的顺序算呢？ 小结：含有两级的混合运算，按照从左往右的顺序计算。 15 - 6×2 二、探究新知 问题：1、这道题先算什么？请脱式计算。 2、小明是粗心的孩子了吗，他在计算时得到的结果是18，你知道他犯什么错误了吗？ 3、如果要先算减法，有什么办法？  15 - 6 ×2 （ ） = 18 = 9 ×2 小结 我们在做题时不要向小明一样粗心，一定要先分析，先