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学习的过程是一种分享邮政编码：8441011 工作单位：岳阳市云溪区路口中心小学姓名： 罗小玲 职称： 小学一级教师电话号码 内容摘要：数学学习的过程是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，是一种分享，一种肯定，是透过同学之间的相互讨论、辩论、澄清而建构出自己的知识体系。“分享”又是知、情、意、行的全方位享受，而教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，教学方法就会变得高度有效。关键词：分享的源泉 分享的沃土 分享的催化剂 分享的养料数学学习的过程是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生要有充分的从事数学活动的时间和空间，在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，更清楚明确自己的思想，并有机会分享自己和他人的想法，在合作交流、与人分享和独立思考的氛围中，倾听、质疑、说服、推广甚至感到豁然开朗，这是数学学习的一个新境界。郑毓信先生曾经在文章中写道：“学习的过程是一种分享，一种肯定，是透过同学之间的相互讨论、辩论、澄清而建构出自己的知识体系。”我认为，“分享”是知、情、意、行的全方位享受，是教学过程中师生共同追求的一种境界和体验。教师在理解教材、驾驭教材的同时也要能创造性地利用教材，这是师 生获得“分享”的源泉 教材是教学活动的一种媒介和物质载体，有其内在的逻辑