2014秋浙教版数学八上15《三角形全等的判定》课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 1.5.3全等三角形的判定 （3） (1)判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 (2)我们已学了哪些判定公理？ 答：SSS公理和SAS公理 (3)下列各图中的两个三角形全等吗？为什么？ 3cm 3cm 30? 30? A D B E C F 1.8cm 1.8cm ① 3cm 3cm 30? 30? A D B E C F 1.8cm 1.8cm ② 注意：SAS公理中的这个角必须是对应相等的两边的夹角. 回顾和思考 如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗?如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗? 问题 和情境 问题1：如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几 种可能的情况呢？ 答：角边角（ASA） 角角边（AAS） 问题2: 画△ABC，使∠A=600，∠B=450，AB=3cm。 B A C 600 450 3cm 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ A B C 600 450 3cm A C 600 450 3cm A C 600 450 3cm A C 600 450 3cm A C