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课 时 计 划2016——2017学年度 第二学期（ 美术 ）学科班级： 四年级 教师： 刘志敏 春 登 中 心 校课时计划 月 日课题快乐的人第（1 ）课时总（ ）课时教学目标知识与技能通过学习，学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。过程与方法结合生活实际，引导学生运用搜集到的线材进行不同人物动态的造型。人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。情感态度与价值观培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 关注生活的习惯， 教学重难点重点难点教学准备各种线材、辅助材料及工具，如钳子等教 学 过 程（师生双边活动）时间分配一、激情引趣 播放一段欢快的音乐，让学生认真听。师提问：这段音乐给了你们什么样的感觉？（欢快、高兴。）你会用什么样的方式表达这种快乐的情绪？（唱歌、拍手、做游戏…） 师总结：我们要让自己做一个快乐的人，用我们快乐的情绪去打动我们身边每一个人。（板书课题） 二、师生探究学习 1、我们每个人，甚至每个民族都有表达自己快乐情绪的方式，一起看他们是怎样表达快乐的。（播放一段民族?庆祝节日和人们欢快跳舞的视频。） 2、展示一组人物的动态图片。 提问：当我们活动时，主要是哪里在动？（关节）总结：我们通过关节的活动展现不同的动态。 这些人物的动态可以用不同的艺术形式来表现。 播放不同艺术形式的作品。 3、师：表现人体的灵活动作和优美姿势不一定要用很多繁琐的方法，看我们用不同线材做的这些人物形象也非常生动有趣啊！ 展示一组线材人物。师：它的制作方法其实很简单，一起来看老师是怎样做的。 4、教师示范 出示作业注意事项：在制作过程中注意线的连续性，尽量不把线剪断，如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。1)?制作：头缠绕成椭圆形、圆锥形等。身体缠绕成空心圆柱形、实心圆柱形等。四肢缠绕的要比身体细，同时注意关节道听部位的变化。提示也只可以用辅助材料做头部等部位。 2)装饰：用彩纸装饰。 三、学生实践练习 1.?及时发现学生制作中的闪光点，激发创造思维。 2.?适当装饰作品。 四、展示交流，多元评价 把作品集中放在展台上学生自由参观交流。组织评奖并请学生发表自己的感想。教师给予及时积极的评价。? 激发学生学习兴趣，将研究主题与生活实际结合。?在对比中感受艺术作品的夸张与变形、创造与革新。 培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]发现问题、解决问题、善于思考的能力。?? 作业设置用自己找到的线型的材料制作一件表现快乐的人的作品。 ? 板书设计 ?4、快乐的人 欢快、高兴→跳舞、游戏、唱歌… 动作→关节课后反思本课教学以“快乐的人”为课题，通过观察、分析人体的多种优美姿势，激发学生的学习兴趣，感受它的艺术特色。通过本课的学习，学生能用多种材料表现出特点突出的快乐的人，进一步提高学生的设计、制作能力。在本课教学环节中体现了可持续发展的理念，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]养成对生活中多种废旧材料再利用的能力。使枯燥的美术知识同趣味形式及学生熟悉的生活融为一体，使学生对美术有亲切感，拉近美术与学生生活的距离，本课在注重美术的工具性功能的同时，更强调美术的智育功能和完善自我功能，在注重美术教育的科学价值的同时，更强调美术教育的人文价值。听音乐感受节奏看视频了解人物动态学生实践交流展评252553教学反思后记学生对于动态的理解很到位，所以表现很不错板书设计快乐的人课时计划 月 日课题生命之源水第（ 1 ）课时总（ ）课时教学目标知识与技能了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。过程与方法通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。情感态度与价值观提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。教学重难点重点让学生了解到水对人类生活有多么重要，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的能力。难点让学生了解到保护水资源的重要性，宣传栏的装饰设计方法。教学准备工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品工艺课用具、对称形物品教 学 过 程（师生双边活动）时间分配组织教学：课前师生准备好相关资料做好课前准备。导入：1、首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上的问题。（根据问题的核心展开讨论）。2、引导学生关心水问题，关心、理解水资源对人类的重要性。培养学生分