2017秋二年级语文上册第6课 火红的枫叶（第2课时）ppt课件 苏教版_1.pptVIP

三、送小刺猬回家。 1．我把枫叶粘贴 一张洁白的纸上。 2． 过几天就到教师节了，我想做一张贺卡，送给老师。 在 再 再 在 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 火红的枫叶 6 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 我为什么要寻找一片火红的枫叶？课文表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.我在枫林里走来走去干什么？ 2.我找到的枫叶是什么样的？ 3.我找到一片最红的枫叶后是怎么做的？ 我为什么要寻找一片火红的枫叶？课文表达了作者怎样的思想感情？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“我在枫叶林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。”从“走来走去”、 “火红火红”可以看出什么？ “走来走去”写出了我寻找枫叶的急切与认真，“火红火红”写出了我要找的枫叶的特点。这句话表现出“火红火红的枫叶”对“我”很重要。 仿写： 火红火红（ABAB式的词语） ________________________________________________　 雪白雪白 翠绿翠绿 2.“每当我拾起一片枫叶的