2017秋二年级语文上册第二单元第1课妈妈不要送伞来第2课时ppt课件北师大版_1.pptVIP

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  • 2018-07-02 发布于贵州
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2017秋二年级语文上册第二单元第1课妈妈不要送伞来第2课时ppt课件北师大版_1.ppt

2017秋二年级语文上册第二单元第1课妈妈不要送伞来第2课时ppt课件北师大版_1

;1.感受诗歌的意境,体会诗歌的情感(难点)。 2.学习“我”坚强自立的精神,努力做到自己的事情自己做。 ;通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读:读课文,说一说“我”不让妈妈送伞来,“我”打算怎么办。;不要送伞来,妈妈;积累: 写几个和“慢悠悠”(ABB式)结构相同的词语:________、________、________。;我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。;不要送伞来,妈妈,我喜欢头上顶着外衣裹住的书包,变成大雨里机灵的小鹿,在五彩的伞群中奔跑。;阅读方法解密:认识儿童诗;妈妈,我懂得你的爱,但我不是小糖人,雨点不会把我淋坏。;运用比喻的修辞方法,把“我”比喻成“街边的小树”,经过风吹雨打,会变得更加坚强、勇敢。 ;同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题:;1.一读:读课文,说一说“我”不让妈妈送伞来,“我”打算怎么办。;2.二画:从课文原文中用下划线画出描写“我”对妈妈的爱的看法。;3.三品:品味一下“我”对妈妈的爱的看法的句子,说一说你从中体会到了什么。;4.四思:“我”是一个怎样的孩子? ;妈妈,不要送伞来;这首诗歌充满童趣,用呼告的语气,表达了“我”不愿意被娇生惯养,而愿意在风雨里锻炼

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