25.自己的花是让别人看的修改教案.docVIP

25.自己的花是让别人看的 教学目标：1.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接 不暇、耐人寻味”等词语的意思。2.抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 3. 感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。教学重点：理解词语的意思，读懂含义深刻的语句。教学难点：体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。课时安排：2课时课前准备:1.德国风光片 2.“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面。教学过程：一、谈话导入，引出课题。1、同学们，欣赏了图片，你想起哪些带花的成语？2、提起花，我们总把它与美丽联系在一起，而在季羡林眼中，它代表一个国度，一种民族精神，今天我们就跟随季老走进这爱花的国度。《自己的花是让别人看的》（读题）二、初知文意，直入中心。1、请同学自由朗读课文，思考：作者先后几次踏上了德国?德国给他留下了怎样的印象？2、请同学们默读课文，思考：从课文中的那些句段中体会到景色的奇丽和民族的奇特？画一画，可以批注自己的体会。三、自主研读，体会景色之“奇丽”。1、学生交流感受，教师相机指导。课件出示：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。2、谁来再读这段话，体会美在哪里？画出关键词语。（板书：花团锦簇 姹紫嫣红）（1）“花团锦簇”