河北省邯郸市肥乡县八年级数学下册 第6章 平行四边形 第3节 三角形的中位线教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1三角形中位线课题三角形中位线课型教学目标1、理解和领会三角形中位线的概念．2、理解并掌握三角形中位线定理及其应用．重点理解并应用三角形中位线定理．难点三角形中位线定理的探索与推导．教学用具教学环节二次备课复习一、复习引入1、什么叫三角形的中线？2、三角形的中线有几条？新课导入二、合作交流，探究新知1、问题引入：接下来，我们就要来探究一个问题，A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离，但又无法直接去测量，怎么办？连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．2、用例题证明中位线的定理：例：如图已知，在△ABC中，点D，E分别是△ABC的边AB、AC中线，求证：DE∥BC，且DE=1/2BC．证明：如图，延 长DE到F，使EF=DE，连结CF．∵DE=EF，AE=EC，∠AED=∠CEF，课 程 讲 授∴△ADE≌△CFE∴AD=FC，∠A=∠CEF∴AB∥FC又AD=DB∴BDCF所以，四边形BCFD是平行四边形．∴DE∥BC且DE=BC．三角形的中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半．3、解决引入问题：A、B两点被池塘隔开，现在要测量出A、B两点间的距离，但又无法直接去测量，怎么办？在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，也就能知道AB的距离了