燃烧及灭火讲课.pptVIP

燃烧的条件： 燃烧是否只为人类带来益处？ 探究灭火的原理和方法 你能用一句话归纳灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火事例和方法 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列措施不能考虑用于灭火的是 （ ） A.设法阻止石油喷射 B.设法降低油井井口的温度 C.设法使火焰与空气隔绝 D.设法降低石油的着火点 思考： 水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举例加以说明。 小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧，请回答： （1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）白磷具有的物理性质是　　　　　　　　　　　　　　　　　； （3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （4）通常保存少量白磷的方法是　　　　　　　　　　　　　。 〖探究升级〗 1993年10月21日，南京炼油厂310号油库存汽油罐正在罐油，旁边一拖拉机行驶而过，随着一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时抢救，火于20小时后基本扑灭，可消防队水龙头仍对油罐喷水6小时，10月24号市环保部门对炼油厂和市上空大气监测其污染指标未超过国家标准，试根据所学的知识回答下列问题。 ????（1）310号油罐起火的原因???????????????????????????????? ； ????（2）灭火后为什么还对油罐 喷水?????????????????????????????????? 。 课题1 燃烧与灭火 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热 的剧烈的氧化反应。 燃烧的条件： ①可燃物； 　　　　　 　②可燃物与氧气接触； 　　　　　　 ③温度达到着火点 灭火的原理: ⑴移开可燃物； 　　　　　　 ⑵与O2隔绝； 　　　　　　 ⑶降温到着火点以下 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 （1）与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点；（2）白色，常温下为固体，密度比水大，熔点低等（任答两点即可）；（3）达到着火点的白磷接触空气即剧烈燃烧；（4）保存在水中。 课题1 燃烧与灭火 钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，但是它与煤油不会发生反应，把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图a可以看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠溶化成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧，如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，（如图b）同样与水发生剧烈反应，但是不发生燃烧。 （1）在a实验中钠和氢气 燃烧是因为　　　　　　　　； （2）在b实验中钠与水反应， 但却不燃烧，这是因为 　　　　　　　　　　　　　。 钠和氢气都是可燃物，温度达到着火点，与氧气接触； 煤油隔绝了氧气。 课题1 燃烧与灭火 在罐油时，由于汽油易挥发，周围的空气中含有大量可燃的汽油分子，当拖拉机驶过是从排气管中喷出的火星将汽油点燃，引起爆炸； 将油罐的温度降低，防止再次起火。 * 课题1 燃烧与灭火 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 长寿路学校九年级化学组 神州八号顺利升空 课题1 燃烧与灭火 燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 提示： 燃烧是氧化反应，但氧化反应不一定是燃烧 燃烧有发光，放热，但发光和放热不一定是燃烧 【思考】请根据燃烧的条件和现象，想想下列现象是燃烧吗？ ①食物的腐败，动植物的呼吸，铁生锈属于燃烧吗？ ②灯泡的发光发热现象是燃烧吗？ 课题1 燃烧与灭火 块煤 小木条 把一根木条和一块煤分别点燃 3 用烧杯罩住的蜡烛 点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住 2 玻璃棒 小木条 把玻璃棒和小木条分别放到酒精灯上点燃 1 实验结论 实验现象 实验步骤 序号 不燃烧 燃烧 熄灭 不燃烧 燃烧 必须是可燃物 有氧气或空气 温度达到着火点 结 论 现 象 向烧杯水中的白磷通入氧气 在烧杯水 中的白磷 在铜片上 的红磷 在铜片上 的白磷 燃烧条件的活动探究 白磷燃烧 红磷没有燃烧 白磷没有燃烧 白磷燃烧 温度需要达 到可燃物着火 点才能燃烧 可燃物需要 接触氧气或空气 课题1 燃烧与灭火 ※着火点： 是可燃物燃烧所需的最低温度 课题1 燃烧与灭火 40