物理人教新课标版第14章《压强及浮力》单元复习学案.docVIP

开县郭家初级中学2011年中考物理复习导学案第 PAGE 3页第14章《压强和浮力》授课人： 授课日期： 课题 压强课型 复习课学习目标理解压力的概念，能区分重力与压力。掌握压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。知道增大压强减小压强的方法。了解液体压强特点和连通器原理，会利用公式计算液体的压强。能用液体压强的知识解释生产、生活中的应用问题。能说出几个证明大气压存在的事例，能用大气压解释简单的现象，了解测量大气压的方法。了解流体压强和流速的关系，能解释生活中常见的有关现象。重点构建固体、液体、气体压强三位一体的知识网络，揭示其内在联系和区别；分析解决一些简单的有关问题难点能熟练运用固体、液体压强公式及大气压强原理分析解决有关的问题环节学 习 过 程活动构建知识网络请完成下面填空：大小：在水平面上压力等于 压力的三要素 方向：与受力物体的表面 作用点：受力物体的表面上 定义：＿ ＿面积上受到的 公式：P＝＿ ＿＿ 固体压强　　　 单位：＿＿ ＿＿ 增大压强的方法：＿＿ ＿、＿＿ ＿＿、＿＿ ＿＿ 　　　 固体压强 常用的公式：P＝＿＿＿＿ 产生的原因：液体受＿ ＿且具有＿＿ ＿压强 压强规律：液体内部向＿＿＿＿＿都有压强；压强随深度的增加而＿＿＿；＿ ＿液体在相同深度的压强＿ ＿，不同液体的压强还与＿＿ ＿有关液体压强 　计算公式：P＝＿＿ ＿＿ 测量工具：＿＿＿ ＿＿＿ 液面相同条件：＿ ＿、＿ ＿应用：连通器 常见实例：水壶、＿ ＿＿＿ 测量大小的实验：＿＿ ＿＿实验 1标准大气压=＿ ＿cm水银柱=＿ ＿＿＿pa大气压强　　变化的规律：气压随高度的增加而＿ ＿＿，沸点随气压的减小而＿＿ ＿＿ 流体压强与流速的关系：流速越大压强越＿ ＿典 型 例 题 引 导典型例题解答：【例1】一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如图14－1所示，砖对地面的压强最大的是（）　图14－1 图14－2A.甲图中的平放 B.乙图中的侧放C.丙图中的立放 　D.三种放法一样大【例2】一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图14－2A），然后反过来倒立在桌面上（如图14－2B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（　　）A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB　　　　　　　　　D．无法判断 【例3】动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（　　）Ａ．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木Ｂ．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上Ｃ．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走Ｄ．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活【例4】坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样．设坦克的质量为4×104，履带着地的总面积为5，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（ ）Ａ．4×103 Ｂ．8×103 Ｃ．4×104 Ｄ．8×104【例5】如图所示的容器内装有水，试计算A、B、C各点由液体产生的压强p A、pB、pC的大小。【例6】2010年春，我国云贵地区出现了严重的旱灾，人畜饮水困难，许多群众需要到很远的地方挑水饮用．小宇同学在挑水时为防止水溅出桶外，在水面上放上一薄木板，如图14-3乙所示，木板有3/4的体积没入水中．若该木板的体积为200cm3，桶内水深为35cm．求：全品（1）薄木板受到的浮力．（2）桶底受到水的压强．图14-3（3）若这担水总重360N，扁担与肩膀的接触面积为20cm2，则小宇肩膀受到的压强