正数及负数教案.docxVIP

《正数和负数》教案 教学目标：1、在熟悉的生活情景中，能用正数和负数表示生活中具有相反意义的量、知道负数的写法和读法，会用负数表示一些日常生活中的量。2、使学生经历数学化，符号化的过程，体会负数产生的必要性。3、感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣，并结合史料对学生进行爱国主义思想教育。教学重点：体会负数的意义，学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。教学难点：体会负数的意义，通过描述性定义认识正数、负数和“0”。教学过程：一、感受相反方向的数量，经历负数产生的过程。课前谈话：“上下”是表示什么的词？再如“胜负”，你能举出哪些意思相反的一组词呢？词汇真丰富，说明你们的语文学得好。今天，是数学课，离不开“数”。1、出示信息：在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)妈妈在银行存入1300元, 1300元;(2)电梯 30米,下降30米;(3)小红向北走30米,向 走30米.(4)淘气昨天数学作业，做对5道，做___5道。 2、指名读信息，你发现了什么？ 同样的数带上了相反意思的方向词，就成了“方向数”。你能把这件事情说得更简单些吗？请大家把意思为相反方向的数记录在本子上，但是数字前面的文字不能照抄，你得创造另外的方法记录，要求既简单，又明白。3