浅谈提高幼儿自控能力水平的策略.docxVIP

浅谈提高幼儿自控能力水平的策略【摘要】幼儿时期的孩子自我约束力和自控能力一般都较差，也可以说他们根本就不懂得什么是约束和自控，想做什么就做什么，为所欲为，没有什么顾忌。本文主要探讨如何提高幼儿自控能力水平。　　【关键词】幼儿、自控能力、水平幼儿自控即有意控制自己行为的能力是人的一种高级心理机能。根据苏联心理学家维果茨基的观点，自控能力的产生首先表现为一种社会活动，两个人或人际间的心理机能，即人们交往中的相互作用、相互影响，然后才逐渐内化为个人内部的心理机能，即对自我行为的调节和控制。这是由于不同人、不同环境对幼儿提出的教育要求不同，因而幼儿也就形成了不同的行为反应定型。家庭各个成员对幼儿教育要求不一致，或缺乏一贯性往往是形成幼儿任性、执拗的根源。事实上成人对幼儿每一次任性行为的屈从，都是对幼儿这种消极意志行为的一次实际强化。所以，只有采取明智的家庭教养方式才能防止和克服幼儿的消极的意志行为表现。　　一、幼儿自控能力的产生幼儿在1岁多的时候，成人就会吩咐他做这做那，或不准他做这做那。这些吩咐或指令通常十分简短、明确，也不做任何解释，因为学步儿言语理解能力较差，较为复杂的语言指示就理解不了或不容易记住。随着幼儿年龄的增长，幼儿接受别人影响的能力也逐步增强。幼儿不仅能听从成人的教导，而且能以别人的行为为榜样，模仿别人的行为。幼儿不仅接受别人的影响，而且也影响别人的行为。　　幼儿学会说话，