高中物理 4.2实验 探索加速度与力、质量的关系导学案(新人教版)必修1.docVIP

第四章 牛顿运动定律第二节 实验——探索加速度与力、质量的关系【学习目标】1.了解实验过程，体验科学研究的方法；了解控制变量法研究物理规律。2．掌握利用图象处理实验数据的方法。【重点 难点】1、控制变量法探究物理规律。2、实验设计与实验数据分析处理方法。预习案【自主学习】1、本节通过实验要探究哪三个量的关系？通过什么方法设计实验？2、怎样测量（或比较）物体的加速度3、怎样提供和测量物体所受的恒力4、怎样进行数据处理？5、实验中平衡摩擦力的目的和方法是什么？ 【学始于疑】（请将预习中不能解决的问题记录下来，供课堂解决。）探究案【合作探究】探究加速度与力、质量的关系： 1．用天平测出小车和小盘(包括其中砝码)的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来．2．如图将实验器材安装好(小车上不系绳)． 3．把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，平衡摩擦力． 4．将重物通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况；取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物的重力mo g． 5．保持小车的质量不变，改变小盘(包括其中砝码)的质量，重复步骤4多做几次实验，每次小车从同一位置释放，并记录好相应纸带重物的重力m1g、m2 g…表1：M不变，加速度a与受力的关系实验次数n小车受力F/N加速度a/(m·s－2)12345… 6．保持小车所受的合外力不变，在小车上加