抽检说课考核意见汇总表.DOC

关于公布第三轮第二阶段院说课抽检结果的通知 各院（系）、部： 第三轮第二阶段院说课抽检工作已经结束。学院对参加抽检的36位老师的说课情况进行了认真细致的评审，并与说课老师进行了坦率的交流。现将评价意见和评价结论予以公布。请各院（系）、部要求各位老师针对评价意见和评价结论，取长补短，进一步完善或改进说课方案，并在十月底之前做好以下工作： 1．各院（系）、部落实说课责任制，层层把关，做好合格说案归档工作。未合格的要有具体措施和期限。 2．对于还未说课的老师，特别是兼课（含校外）老师，要在课程组内通过说课。 3．本次抽查结果为“整改通过”的，系内把关；本次抽查结果为“不通过”的，系内把关后，本周五下午学院安排重说。 教务处 2011-10-19 第1组：说课评价汇总表 序号 姓名 课程名称 总 体 评 价 结 论 1 周 雷 光电检测技术 （太阳能系统设计） 专业培养目标定位不准确；考核比例不恰当；生造词汇较多，如“单例式样”、“工学结合法”、“模型模具”教学法；课程特色和改革思路需进一步思考。 整改通过 2 关士岩 机电产品拆装 实际教学内容不符合教学大纲要求，需深入讨论解决这一问题；学情分析太空洞；“教授演示法”、“示范教学法”等词需斟酌；教学内容课时划分是否适当，请斟酌；教学效果总结很牵强。 整改通过 3 桂玉清 大学体育Ⅰ PPT整体效果需改善；章节重点描述不准确；课程特色不准确，改革思路不准确。 整改通过 4 邹 强 计算机辅助编程与加工 课程重点难点可进一步描述清楚；举例章节重点难点可进一步描述清楚；岗位分析显得啰嗦。 通过 5 王洪玲 商务口译实训 课程定位、目标、设计理念思路不清晰；考核方式不能满足课程教学要求；教学方法针对性不强。 整改通过 6 王桂霞 Flash动画制作 课程目标描述可配一些重点文字说明；考核方式可进一步细化。 通过 7 刘升贵 软件项目化综合实训 教学内容目标不明确；教学内容重点难点未区分；分方向分层次教学没有讲清楚；学分互换未讲清楚；自主选题未讲清楚；举例说明重点难点不突出，教学方法针对性不强。 整改通过 8 曲俊静 会展英语 教学内容表述不够清晰；教学方法表达需修正；单元举例考核标准与课程要保持一致。 通过 9 杨国柱 电子技术应用与实践（高频） 需进一步明确课程总体目标；说课不熟练。 整改通过 10 李 觐 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 PPT文字省略太多，易产生歧义；实践教学特色展开不充分；教学案例资源展示不充分。 通过 11 郭艾华 Oracle数据库应用 课程类型定位不清；教学方法、教学手段叙述与课程结合不紧密；课程特色支撑不足。 整改通过 12 刘玮玮 信息基础 案例名称需斟酌；案例法、任务驱动法需分清；课程特色提炼不够。 整改通过 第2组：说课评价汇总表 序号 姓名 课程名称 总 体 评 价 结 论 1 邱晓茜 外贸商品归类 时间分配严重不平衡（课程定位8分钟，课程目标8分钟）；课程教学内容无详细描述，无重难点分析，无学情分析；无教学程序设计举例；仅带教材，无其他材料。 不通过 2 冯 莉 思想道德修养与法律基础 教学内容来源于课程设计而不应依赖教材；考核标准不够细化；学情分析不够具体细化。 通过 3 杨 杰 机械制造基础实训 整体较好；教学程序设计举例建议调整到后面说；教学内容的选取依据三个原则不平衡。 通过 4 顾 峰 商品学C 课程设计部分内容逻辑顺序显凌乱，需调整；教学程序设计内容较少，时间较少，2分钟左右；整体用时较少，16分钟；教案太简单。 整改通过 5 仲 琦 高等数学B 与所授专业对应关系不明显，所授专业为软件技术，但PPT中部分内容对应机电类专业。 通过 6 邢海霞 程序设计基础 时间短，15分钟；课程特色缺少提炼。 通过 7 刘晓艳 机电一体化技术 教学内容与大纲不吻合；课程设计应全面考虑机和电两部分；语言流畅。 通过 8 庄彦霞 汽车CAN-BUS系统故障诊断与检修 整体较好；注意课程考核的可实施性；注意教学程序设计举例中课时分配的可实施性。 优秀 9 陆彩霞 网页制作与网站设计D 时间分配欠妥，教学程序设计时间不够；课程设计理念过多。 通过 10 李建荣 电子技术基本技能实训 先导课程不妥（电路）；无针对课程整体的学情分析。 通过 11 金永福 UG技术基础 与人才培养方案的吻合度不高，前导、后续课程不准确；实践教学部分，项目名称不妥