高中数学 第一章 解三角形 1.2 解三角形应用举例学案新人教A版必修5.docVIP

解三角形应用举例一、学习目标1、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题2、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关计算角度的实际问题.3、能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题；4、掌握三角形的面积公式的简单推导和应用二、学习过程1、课前准备1：在△ABC中，∠C＝60°，a＋b＝，c＝2，则∠A为 . 2：在△ABC中，sinA＝，判断三角形的形状.3：在中，已知，，且，求.4：设的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且A=，，求的值.2、新课导学例1. 如图，设A、B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离，测量者在A的同侧，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是，BAC=，ACB=. 求A、B两点的距离. 分析：这是一道关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题例2. 如图，A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量A、B两点间距离的方法. 例3、坡度、仰角、俯角、方位角探究：AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法. 例4. 如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正东行驶，到A处时测得公路南侧远处一山顶D在东偏南15的方向上，行驶5km后到达B处，测得此山顶在东偏南25的方向上，仰角为8，求此山的高度CD.