行政管理毕业论文--浅谈龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理(可编辑).docVIP

云南省高等教育自学考试毕业论文 浅谈龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理 学生姓名: 学习专业: 行政管理 准考证号: 302406100135 联系方式: 保山市龙陵县龙新乡中心学校 邮政编码: 678315 : 电子邮件: 主考院校: 云南大学 指导教师: 日 期: 2010年1月11日 目 录内容摘要及关键词3一、小学德育工作管理的意义、基本原则和主要内容4(一)小学德育工作管理的意义4(二)小学德育工作管理的基本原则5(三)小学德育工作管理的主要内容6二、龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理现状10(一)建立与完善了学校的德育工作管理体制10(二)认真做好计划、组织指导和协调工作..11(三)密切各学科之间的联系..12(四)创设良好的校园环境.13(五)坚持进行日常行为规范的养成教育.14三、龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理中存在的问题.15(一)社会环境对学生德育的影响16(二)学校教育对学生德育的影响17(三)家庭教育对学生德育的影响19四、加强龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理的建议20(一)加强学校德育工作队伍建设20(二)继续加强学生的德育发展23(三)教育学生正确认识社会环境.26(四)家庭教育与学校教育保持一致..27(五)加强学校德育工作的检查指导..28参考文献.30致谢..31浅谈龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理 内容摘要:由于各种因素的影响,小学生的德育与培养目标存在着很大的差异。为了改善和加强小学德育工作管理,就是要根据党和国家有关小学德育工作的各项政策法规,根据小学生思想品德形成的基本规律,结合本校的实际情况,健全以校长为首的德育工作领导体制。组织全体教职工,切实做到管理育人、教书育人、服务育人,落实各项德育工作措施,把德育渗透到各科教学和各项管理活动之中。重视并努力做到学校教育与家庭教育和社会教育相结合,形成校内外相互联系,协调的德育工作网络,切实提高德育质量。 关键词:小学 德育工作 管理 德育即对学生进行思想、政治、道德和良好心理素质的教育,是学校实施素质教育的重要组成部分,对学生的健康成长起着导向、动力、保证作用。小学德育工作管理是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针,实现把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯、遵纪守法的公民的基本任务,依据党和国家有关的要求,按照小学生身心发展的基本规律和思想品德形成的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程。[ 张复荃主编:《小学管理》教育科学出版社,1992年9月,第162页。]在这个基础上,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟。结合龙陵县龙新乡中心学校德育工作管理情况,谈一些肤浅的认识。 一、小学德育工作管理的意义、基本原则和主要内容 (一)小学德育工作管理的意义 培养什么样的人,始终是教育的首要与核心问题。我们要贯彻执行党的一个中心两个基本点的基本路线,坚持以经济建设为中心,更要充分发挥德育在少年儿童身心发展过程中的导向、促进和调节作用。加强学校德育工作管理,正是保证学校德育首要地位的重要条件。我国社会主义制度的巩固和发展,共产主义理想的实现,社会生活的安定与团结,需要每个社会成员有理想、有道德、遵纪守法,自觉地履行公民的责任和义务。肩负社会主义建设者和接班人的小学生是祖国的未来,他们的思想品德面貌、基本素质如何,既直接体现着我国社会文明的程度,又将对我国未来的社会风貌、民族精神乃至国家的前途、命运具有深远的影响。他们可塑性强,富于上进心,易于接受良好的引导。小学阶段正是培养他们良好的道德情操、心理品质,养成良好道德习惯的最佳时期,也是他们树立正确的人生观,形成正确的政治态度进行启蒙教育的重要时期。因此,加强德育工作管理,对他们一生的思想品德乃至个性面貌具有重要的影响。从另一方面说,小学生生活经验少,思想单纯、模仿性强,辨别是非、抵御不良影响的能力较差,加强德育工作管理,对于保护孩子身心健康的发展,避免各种消极影响的侵害也具有重要的意义。加强德育工作管理又是全面贯彻党和国家教育方针的根本保证。国家教委《小学德育纲要(试行草案)》中指出:小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。[ 《小学德育纲要(试行草案)》1993年3月26日颁布。]他是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透