细胞能量供应及利用.docVIP

PAGE PAGE 1莘村中学高中部讲学稿课题： 降低化学反应活化能的酶 第 1-2 课时年级： 高二 课型： 复习课 撰写人： 胡维光 审核人： 第1节 物质跨膜运输的实例学习目标：了解酶在代谢中的作用，酶的来源、化学本质及其在代谢中的作用。学会探究性实验和验证性实验的设计，利用文字描述实验过程，利用图形展示实验流程。学习过程：完成《赢在高考》第39页的基础知识填空。问题讨论：酶是来自哪里的一种有机物，它的化学本质准确来说是什么？在代谢中有什么作用，酶与激素有区别吗？用什么来检测酶的化学本质，如果是蛋白质，如何检测，如果是RNA，又如何检测，你能设计一个证明酶功能的实验吗？请完成P40的例1和自主演练1。重点：请分别设计实验证明酶的高效性和专一性，请用图形展示这两个实验的具体过程，所用材料和试剂要用简单的文字在图形上做说明。请完成P41例2和P42自主演练2。③请设计探究酶活性受温度和PH影响的实验，将具体的实验步骤写出来，也可以用图形表示。阅读P42的曲线图解，理解其分析和说明，理解P43实验设计中变量的分析，在实验中都有哪些变量？请完成P42的例3和自主演练3。课后作业：完成《赢在高考》课后作业第17页，课后作业9。第2、3节 细胞的能量通货——ATP ATP的主要来源——细胞呼吸一、学习目标：1、了解ATP在能量代谢中的作用，ATP的结构简式，ATP与ADP的相互转化。2、理解有氧呼吸的过程，有氧呼吸与无氧呼吸的区别，影响呼吸作用的因素，探究酵母菌的呼吸方式实验。二、学习过程：1、完成《赢在高考》第44—45页的基础知识填空。2、问题讨论：①请写出ATP的结构简式和ATP与ADP相互转化的反应式，在相互转化过程中，能量的来源和变化是怎样的？（完成《赢》P46的例1和自主演练1）。②重点：请写出有氧呼吸的反应式，标明O元素的来源和去路，用细胞和线粒体的图形表示出有氧呼吸的三个阶段的反应，反应物、产物和场所？请完成《赢》P47的例2和自主演练2）。③填写以下图形的空白，写出每个阶段的反应式。④有氧呼吸与无氧呼吸的关系如下表。（操而记之）有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件呼吸场所分解产物释放能量相同点相互联系⑤请设计探究酵母菌的呼吸方式的实验，用图形表示出实验过程和实验结果，要有适当的文字说明。课后作业：完成《赢在高考》课后作业第19页，课后作业10。