2018新人教版部编本三年级上册第17课《古诗二首之饮湖上初晴后雨》-教案.docVIP

2018新人教版部编本三年级上册饮湖上初晴后雨教学目标：1、认识“亦、妆”两个字，了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗3、感受古诗的艺术魅力，领略其中蕴含的无言之美。教学重难点：感受古诗的艺术魅力，领略其中蕴含的无言之美。教学准备：幻灯片、学生搜集有关古诗诗人的资料，搜集关于描写祖国大好河山的古诗。课时安排：一课时激趣导入，质疑释题。同学们，上节课我们跟随李白一起欣赏了安徽省天门山磅礴奇诡、鬼斧神工的自然美。今天新的旅程把我们带到了世界自然文化遗产——西湖，我们也请来了一位新的导游，他的名字叫苏轼，今天就让我们一起乘坐小船跟随他去看看杭州的西湖吧（板书：饮湖上初晴后雨），生齐读课题。透过诗题，你读懂了什么？a、天气变化——初晴后雨 b、西湖上 ——湖上 c、干什么——饮酒聊天3、题目往往是古诗的题眼，读懂了诗题，我们也就知道了古诗主要讲了什么？谁能用自己的话连起来说一说题目的意思。4、指明学生再次美美的把题目读一读。（设计理念：题目是文章的题眼，通过解读题眼把握古诗主要内容是学习古诗的一种重要学习方法）美读，初步感悟景色之美幻灯片出示诗歌，自由朗读，读准字音，读通句子。学生齐读古诗读准古诗每个字都没问题了，但读诗，我们还要读出诗的节奏和韵味，这节奏和韵味怎么读出来呢？老师在这里教同学们一种方法，第一、第二声读慢一些，第三、