感统训练游戏活动.docVIP

感觉统合训练活动课（平衡训练）一、设计意图：感觉统合训练越来越受到残障儿童家长乃至所有孩子家长的重视。本课设计的活动是在学生有了一定的感统训练的基础上开展的，旨在通过走平衡木的训练，强化儿童身体两侧配合、平衡反应和视觉运动协调能力；同时整节课在一个大的童话情境中将游戏活动贯穿始终，既帮助儿童将学过的感统知识进行整合与复习，又极大的调动了孩子参与活动的积极性。二、活动目标：练习走平衡木，强化学生身体双侧配合，平衡反应和视觉运动协调能力。 发展学生走、跑、跳、爬、钻等能力，让学生从中体验游戏的快乐。培养学生注意力集中的习惯和团结、勇敢、谦让的好品质，加强学生的自我保护意识。三、活动重点：通过训练，学生能在平衡木上独立行走。四、活动难点：帮助学生身体协调，空间知觉和运动企划能力的养成。五、活动准备：万象组合、动物头饰、多媒体课件、各色水果图片、新鲜水果、金银奖牌六、活动过程：1、（童话情境导入）在一片遥远大森林的动物学校里，住着一群动物宝宝们。你们瞧，有可爱的鸭子、活泼的青蛙、美丽的蝴蝶、机灵的小猴等等许多小动物们，（老师边创设情境边指出带有各种动物头饰的学生，学生模仿动物做各类动作）大家在老师的陪伴下每天都在一起愉快地学习生活。（听音乐，做准备活动：康复操、手指操）2、今天，学校里来了许多客人老师，动物宝宝们想准备些可口的水果来招待他们，但是采摘水果路途遥远，困难重重，大家来看