义务教育2017年-人教版八年级语文吆喝学案教案.docVIP

《吆喝》学案学习目标：1、了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。2、朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。 3、感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。重难点：整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。学习民俗类散文的语言和写法一、基础知识1、给加下划线的字注音。吆喝（ ）招徕( )铁铉( )行当（ ） 囿 于（ ） 隔 阂（ ）钹 （ ） 秫 秸（ ）2、查找资料，简介作者。二、朗读课文，整体感知。自读课文思考3、作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?4、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?5、老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢? 三、精读课文，局部研讨。6、在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？7、写的最具体生动的是哪一种吆喝？ 怎样吆喝？　　8、本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。　　四、 拓展延伸9．模拟吆喝，体味“吆喝”这一口头文化的独特魅力。a．自由选择文中提及的吆喝声，进行模仿。请同组同学从语气、语速、语调、音量等方面加以点评。b．五人一组，请两组同学分别进行表演，无规律地进行不同品种的吆