最新20142015学年人教版九年级下册世界历史全册复习课件.ppt

第一单元 苏联社会主义道路的探索;第一课 俄国十月革命;第一课 俄国十月革命;对社会主义道路的探索;时间： 内容： 作用： 特点：（新：）;第二课 对社会主义道路的探索;沙俄（1547年—1917年）十月革命前 苏俄（1917年—1922年）十月革命后 苏联（1922年—1991年） ;标志苏联高度集中的经济政治体制的形成。即“斯大林模式”;第二课 对社会主义道路的探索;第二课 对社会主义道路的探索;4、当苏维埃俄国的经济形势越来越严峻时，有人曾向列宁提出建议，必须发展商品经济。 1921年3月，俄共(布)“十大”通过了列宁的提议，决定 A．实行战时共产主义政策?????? B．实施新经济政策 C．实行“产业复兴法”??????????? D．推行“玉米运动” 5、奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是 ?A．十月革命的发生地????? B．俄罗斯的政治中心?? C．俄罗斯的经济中心????? D．抗击德国法西斯的前沿阵地 ;6、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话正确的理解是 Ａ、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 Ｂ、没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 Ｃ、一战激化了俄国的各种矛盾，推动了革命的发生 Ｄ、俄国要爆发革命，必须具备“有战争”这个条件 7、20世纪30年代，正值西方经济大危机，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来。”这名记者看到了 A苏联刚刚成立 B苏联两个五年计划成就突出，工业生产总值跃居欧洲第一，世界第二 C斯大林模式必将导致苏联解体 D苏联采取新经济政策成功度过了经济大危机 ;8.有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前 的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科 学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合 该时期“由理想到现实”特点的史实是 A《共产党宣言》的发表 B巴黎公社的建立 C中国共产党的诞生 D十月革命的胜利 9.下列事件与列宁无关的是 A彼得格勒武装起义 B新经济政策的实施 C苏联一五计划的实施 D苏联的建立 ;材料一：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” ——邓小平 材料二：; 毛泽东在《论十大关系》中说：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。”你怎样理解这句话? A、“苏联的办法”指什么？ B、这些办法在客观上产生了哪些弊端？给你有什么启示？;第二单元 凡尔赛--华盛顿体系下的世界;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系;第三课 凡尔赛-华盛顿体系; 如何认识凡尔赛─华盛顿体系不可能持久？  凡尔赛─华盛顿体系是战后帝国主义国家重新瓜分世界的结果。 由于战胜国对战败国的掠夺，加剧了战败国与战胜国之间的矛盾； 由于分赃不均，战胜国与战胜国之间的矛盾也进一步加剧； 此外，战胜国对殖民地半殖民地人民的掠夺，也激化了被殖民人民与殖民者之间的矛盾。 因此，这一体系并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，它不可能长期维持下去;1 毛泽东为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”?  华盛顿会议签订的《九国公约》，表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整，实际上是肯定了中国半殖民地的地位。因为它宣称要中国“门户开放”、让列强在中国的“机会均等”。这就打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，便利了美国在中国扩大侵略势力，也便利了其它几个列强对中国的侵略。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害国。 2、怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？ 凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先，凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因