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《一个小村庄的故事》教学设计 西街小学 庞玉萍 【教材分析】 本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 【教学目标】 知识目标：读懂课文，理解课文 能力目标：有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 情感目标：理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然 【教学重、难点】 读懂课文，树立环境保护意识 【教学方法】 通过小村庄前后情景的的对比，揭示要爱护环境的道理。 【教学流程】 一、复习导入 师：同学们，这节课我们继续来学习《一个小村庄的故事》。 师：课文写了一件什么事？ 二、品读 （一）原来的村庄是什么样子？ 1、今天，老师把这个村庄村庄请进了教