生物：济南《 生物的基本特征》 同步练习.docVIP

第一节 生物的基本特征【巩固检测】1.下列物体属于生物的是（ ）A.蜗牛壳 B.向日葵 C.石子 D.土壤2.生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（ ）A.榕树 B.电脑 C.空气 D.水3.下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（ ）A.繁殖新个体 B.光合作用 C.快速运动 D.蒸腾作用4.下列不属于生命现象的是（ ）A.狗寻找食物 B.蜗牛爬行 C.大雁南飞 D.彩旗飘飘5.下列哪种说法不是生物共有的特征（ ）A.能够繁殖 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物6.有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象成为（ ）A.生物的生长 B.生物的运动 C.生物对外界刺激的作用 D.生物的繁殖7.下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ）A.生物都是由细胞构成 B.生物都可以快速奔跑 C.生物都可以生长和繁殖 D.生物都可以进行光合作用8.病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（ ）A.由有机物组成 B.没有细胞结构 C.能是其他生物生病 D.能繁殖后代9.下列各项中属于动物和植物共有特征的是（ ）A.光合作用 B.捕食 C.排出体内的废物 D.向光性10.请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。A.动物捕食 a.应激性B.鲸喷出水柱 b.营养C.向日葵朝向太阳 c.繁殖D.植物开花结果 d.生长E.人体排汗 e .排出废物F.小麦幼苗由小长大 f.遗传G.子代与亲代相似 g.呼吸 第二节 生物学的研究方法【要点梳理】1.探究生物学的方法有很多，如 、 、 、 等。2.生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节 、 、 、 、 、 。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。【巩固检测】1.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（ ）A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气2.下列不属于调查活动的是（ ）A.人口普查 B.人物外貌描写 C.全校血型检查记录 D.班级视力检查统计3.在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（ ）A.看到自己喜欢的花就摘 B.边观察，边记录 C.只观察，不记录 D.爬到树上掏鸟窝4.下列各项是有关检查时应注意的问题，其中错误的是（ ）A.不要伤害动植物 B.通过品尝来了解植物的性质 C.注意安全 D.不要破坏生物的生活环境5.下列不属于科学观察的是（ ）A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程 B.观察种子萌发的过程C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程 D.我国森林资源调查6.某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法7.（甲）小民同学发现池水有小白点在浮动，仔细观察了很久；（乙）心想这是生物吗；（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察；（丁）原来是草履虫。（1）以上叙述哪一个属于问题？ 。（2）以上叙述哪一个属于实验？ 。（3）以科学方法解决问题时，第一步是（ ）A.假设 B.推论 C.实验 D.观察（4）科学家为证实自己所提出的假设，常以什么为重要的支持依据？（ ）A.观察 B.假设 C.实验 D.推论（5）科学