幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》.docVIP

幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》　　活动目的：　　1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现.　　2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.　　活动准备：　　1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.　　2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。　　3、幼儿人手一份图谱。　　活动过程：　　一、律动进室。　　幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。　　二、练声、节奏型练习。　　引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：　　①　 / 吱　　吱　 吱　 吱　/ 吱　 吱　吱　 吱　　② / 游　游　游　游　 /　 游　 游　游　　三、引出主题，并理解歌词内容。　　1、出示图谱，引导幼儿观察。　　① 师清唱，边唱边指图谱。　　②提问：a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么?(幼儿回答，师指图谱)　　b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。　　2、完整朗读歌词。　　四、掌握歌词内容。　　1、用各种动作创造表现歌词内容。　　①个别幼儿表现。　　② 自由组合表现。　　2、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。　　引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。　　五、熟悉旋律，学唱歌曲。　　1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)　　2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。　　3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。　　4、师生共同指大图谱唱。　　5、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。　　6、吿诉幼儿歌曲名称。　　7、合唱：　　① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。　　② 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。　　六、结束：　　幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。　　5幼儿园大班音乐课免费教案-《大中国》　　目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。　　2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。　　准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤)　　过程：一、听音乐感受乐曲　　幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受　　T：这几天我们在研究什么呀?(中国)　　对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首?(大中国)　　今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好)　　听了这首歌你有什么感觉?(气势雄壮)　　二、熟悉节奏，培养节奏感　　1.徒手拍节奏　　T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗?那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢?对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。　　2.用相声词表现节奏　　T：接下来我们用声音来演奏好吗?请你想一想小铃用什么声音?铃鼓用什么声音?沙锤用什么声音?　　3.用动作表现节奏　　T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友?请你用动作表现轻和响好吗?　　*三、自编节奏谱　　1.幼儿分成六组　　a-小铃　　b-小铃　　c-铃鼓　　d-响板　　e-竹筷　　f-双响筒　　T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢?每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。(教师示范)有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。　　2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱(作两个小节的节奏)，教师巡回指导。　　3.幼儿听音乐演练，教师指导。　　四、集体演示。　　1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。　　2.其余幼儿进行评价并提出建议。　　五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。　　六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。　　大中国(二)　　目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。　　2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。　　准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤)　　过程：一、听音乐感受乐曲　　幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受　　T：这几天我们在研究什么呀?(中国)　　对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首?(大中国)　　今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好)　　听了这首歌你有什么感觉?(气势雄壮)　　二、熟悉节奏，培养节奏感　　1.徒手拍节奏　　T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗?那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢?对了一拍一拍的，XXXX XX