幼儿园小班语言教案 大西瓜.docVIP

幼儿园小班语言教案 大西瓜 　　故事概要: 　　鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠走在路上,热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地,心想:吃块西瓜解解渴吧!于是,它摘了一个西瓜,大口大口地吃了起来,不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽,这下可凉快多了。 　　小老鼠捧着剩下的半个西瓜,继续往前走。走着,走着,一条小河挡住了去路,这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船,它坐上西瓜船,稳稳当当地过了河。 　　河对岸的草丛里躲着一只狐狸,肚子正饿着呢!看见小老鼠走来,狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲,西瓜皮掉在地上,摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠,正好一脚踩到西瓜皮。“啪!”狐狸摔了个四脚朝天,头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。 　　图画书《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。走在路上,它又热又渴,被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后,又遇到了狐狸,最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季,于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二,一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力,形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。 　　在设计中,我牢牢抓住两条线:一条是情节线,一条是情感线。小老鼠去看望奶奶——体现关心,用西瓜帽遮阴——体现自我保护,用西瓜船过河——体现智慧,利用西瓜皮战胜狐狸——体现勇敢,最后将西瓜分给小朋友一起吃——体现感恩。下面是两次活动的实录。 　　第一次活动 　　第二次活动 　　目标: 　　1.观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节,理解故事内容。 　　2.知道夏天天气炎热,吃西瓜可以防暑降温。 　　准备: 　　大图书一本,多媒体课件,西瓜。 　　过程: 　　一、情景导入 　　师(出示课件):你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么? 　　幼:小老鼠要去旅游。 　　幼:小老鼠要去超市买东西。 　　幼:小老鼠要到草地上去玩。 　　师:让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面) 　　师:原来小老鼠听说奶奶生病了,心里很着急,他急急忙忙要去看望奶奶。那么,一路上会发生什么事呢? 　　二、观察体验 　　(一)观察多媒体画面第1~5幅 　　师:你们看到些什么? 　　师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了? 　　师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了? 　　师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的? 　　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。) 　　师:小老鼠戴上西瓜帽,这下可凉快多了。它继续往前走。咦,它怎么停下脚步了? 　　师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。) 　　(二)观察多媒体画面第6幅 　　师:小老鼠想了什么办法? 　　(三)观察多媒体画面第7~9幅 　　师:发生什么事了? 　　师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的? 　　师:小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠? 　　幼:我去请猎人来,把狐狸打死。 　　幼:小老鼠可以去找一根棍子,狠狠地打狐狸。 　　幼:让小老鼠抓一把沙子,朝狐狸的眼睛扔过去,狐狸就会叫起来“哎唷,哎唷,我的眼睛看不见了”,这时小老鼠赶紧逃跑。 　　师:我们来看看小老鼠是怎么做的。 　　师:最后狐狸怎么样了? 　　三、完整欣赏 　　师:小老鼠来到奶奶家,把西瓜切成一片片给奶奶吃,奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。 　　目标: 　　1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。 　　2.知道夏天天气炎热,积累一些防暑降温、自我保护的办法。 　　准备: 　　1.大图书一本,多媒体课件,小老鼠头饰,西瓜。 　　2.请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。 　　过程: 　　一、情景导入 　　师:你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示“小老鼠”,同时出现“鼠奶奶躺在病床上,额头上敷着毛巾”的画面。) 　　幼:小老鼠要去看奶奶,奶奶生病了。 　　幼:奶奶发烧了。 　　师:你怎么知道的? 　　幼:我看到奶奶躺在床上。 　　幼:我看到奶奶额头上敷着毛巾,她发烧了。 　　师:是呀,真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢? 　　二、观察体验 　　(一)观察多媒体画面第1~5幅 　　师:你们看到些什么? 　　师:夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠怎么样了? 　　师:还有半个西瓜,小老鼠怎么不吃了? 　　师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的? 　　(幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。) 　　师:小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢? 　　幼:夏天的太阳火辣辣的,小老鼠