东安县白牙市一小申报省级语言文字规范化示范校汇报材料..docVIP

PAGE 东安县白牙市镇一小申报省级语言文字规范化示范校汇 报 材 料　近年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教育教学工作和推进“新课程标准”的实施，认真贯彻和落实各级下达的语言文字规范化的有关方针政策，并以素质教育为载体，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。学校是语言文字工作的基础阵地和窗口单位，语言文字规范化工作既是我们教学的重要组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。因而，我校在实际工作中认真把语言文字工作做好做实做细，使语言文字规范工作在我校顺利进行。 　　一、基本情况 白牙市镇一小座落于秀丽的龙溪河畔，1923年建校，占地 24998　　平方米。82个教学班，5240名学生，238位教职员工。学校师资力量雄厚，大专以上学历占全校教师的90%以上，教师普通话水平都达到了所教学科要求的标准。有中学高级教师4人，小学高级教师149人，省级骨干教师8人，市级骨干教师5人。 多年来学校以“质量兴校、特色办校、追求和谐、享受快乐”为办学宗旨。教师以敦品历学为己任，求真务实，开拓进取，锐意创新，用辛勤汗水换来了累累硕果，学校教育教学质量在全市名列前茅。 二、具体做法 (一) 加强法规学习 加强队伍建设 我校组织全体教职工认真学习《国家通用语言文字法》《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》，认真学习教育部和国家语委2002年3月份颁发的《第一批异形词整理表》《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等。通过学习，全体教职工增强了语言文字规范使用的本领。在提高教师对语言文字规范化认识的同时，我们把规范用字和爱国意识培养相结合。在新课程改革实验中组织学生学习汉字的规范书写。师生对语言文字工作都有深刻的认识。 (二) 健全组织机构 增强规范意识 加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字规范工作领导小组。设置如下：组 长: 刘建和副组长: 蒋 海 唐黎明 李小琼组 员: 石 珏 伍伶俐 胡云华 蒋旭玲 周小军 周山莲 陈海青 胡小江 文淑彬 凡冬秀 纪公平 雷菲菲 还成立了语言文字工作小组，如下：组 长: 蒋旭玲副组长: 文淑彬 席丽萍 (专职推普员)成 员: 唐建林 李中沛 王夏元 袁惠惠 胡志云 蒋海艳 刘 宾 彭炜伟 宋卫华 学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入校园文化建设工作中，在编制学校工作计划时一并纳入并积极实施。教务处将语言文字规范化工作纳入学校《年度精神文明建设工作计划》《年度教师聘任方案》《教职工晋职方案》《教职工评优方案》中，并通过《一小教师备课检查登记表》等定期进行考核、反馈；后勤处负责校园宣传栏、标志牌、领导公务名片等用字规范，保障活动经费；教导处、少先队负责推普实践活动的设计和组织实施、校园广播站播音员培训等；办公室负责教师普通话培训，以及校报、公章、公文等规范用字；语文组全体教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练；信息技术教师负责教会五年级以上学生在计算机上正确录入汉字，教会他们查找语言文字网站，发送规范的汉语言文字邮件。各线各块既有分工，又有合作，语言文字规范化工作落实到位。 学校制定了《东安县白牙市镇一小语言文字规范化工作制度》，要求1954年1月1日以后出生的教师普通话水平必须达标。要求教师积极推广普通话，自觉使用“四用语”：课堂用语、会议会晤用语、宣传广播用语、校园交际用语；要求每学年制定详细的推普周工作计划，组织形式丰富的宣传实践活动。学校《教职工年度考核评分细则》中明确要求：教师不仅要在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也必须说普通话，给学生做出良好的表率。经查实违反以上要求的，每人次扣0.5分。 (三) 强化目标管理 工作落实到位 学校为每位教职工订购普通话培训教材，有计划地组织教师参加普通话培训和等级测试，提高教师普通话水平和应用能力。普通话已成为学校的教学语言、校园语言。普通话水平等级测试不符合要求的教师不得参加职称晋升和评优。 把说普通话作为学生行为规范达标评比条件之一，把说普通话、写规范字列入学生学期语文学科素质考核内容，每学期期末测试一次，不达标的，学生个人不得参加三好生评比，所在班级不得参加阳光班级评比。 利用黑板报、校园广播站、宣传橱窗等经常性的语言文字规范化宣传阵地，净化、创设良好的语言文字规范化环境；在校园显