义务教育2018-版高中数学(人教A版)必修5同步教师用书:必修5第3章3.3.2简单的线性规划问题.docVIP

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  • 2018-07-09 发布于江西
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义务教育2018-版高中数学(人教A版)必修5同步教师用书:必修5第3章3.3.2简单的线性规划问题.doc

义务教育2018-版高中数学(人教A版)必修5同步教师用书:必修5第3章3.3.2简单的线性规划问题.doc

3.3.2 简单的线性规划问题1.了解线性规划的意义,以及约束条件、目标函数、可行解、可行域,最优解等基本概念.(重点)2.理解并初步运用线性规划的图解法解决一些实际问题.(重点、难点)3.理解目标函数的最大、小值与其对应直线的截距的关系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 线性规划中的基本概念阅读教材P87~P88探究,完成下列问题.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式组线性约束条件由x,y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y的函数解析式线性目标函数关于x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)可行域是一个封闭的区域.(  )(2)在线性约束条件下,最优解是唯一的.(  )(3)最优解一定是可行解,但可行解不一定是最优解.(  )(4)线性规划问题一定存在最优解.(  )【解析】 (1)错误.可行域是约束条件表示的平面区域,不一定是封闭的.(2)错误.在线性约束条件下,最优解可能有一个或多个,也可能有无数个,也可能无最优解,故该说法错误.(3)正确.满足线性约束条件的解称为可行解,但不一定是最优解,只有使目标函数取得最大值或最小值的

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