高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.5 直线与圆锥曲线课堂导学案 新人教B版选修2-1.docVIP

2.5　直线与圆锥曲线课堂导学三点剖析一、利用直线与圆锥曲线的位置关系求字母的取值或取值范围【例1】 已知曲线C:x2－y2＝１及直线l:y=kx-1.(1)若l与C有两个不同的交点，求实数k的取值范围；(2)若l与C交于A、B两点，O是坐标原点，且△AOB的面积为2，求实数k的值.解:(1)由消去y，得(1－ｋ2)ｘ2＋２ｋｘ－２＝０.由得k的取值范围为（－，－１）∪（－１，１）∪（１，）.（2）设Ａ（ｘ1，ｙ1）、Ｂ（ｘ2，ｙ2），由（1）得ｘ1＋ｘ2＝，ｘ1ｘ2＝.又l过点D(0，-1),∴Ｓ△ＯＡＢ＝Ｓ△ＯＡＤ＋Ｓ△ＯＢＤ＝｜ｘ1｜＋１２｜ｘ2｜＝｜ｘ1－ｘ2｜＝.∴（ｘ1－ｘ2）2＝（２）2,即＝８.∴ｋ＝０或k=±.温馨提示 一般地,在讨论直线和圆锥曲线位置关系时,先联立方程组,再消去x(或y),得到关于y(或x)的方程,如果是直线与圆或椭圆则无需讨论二次项系数是否为零(一定不为零),直接考虑Δ的情况即可;如果是直线与双曲线或抛物线则需讨论二次项系数等于零和不等于零两种情况,这是要特别注意的问题.另外注意直线斜率不存在时的情形.二、有关曲线的弦长问题【例2】椭圆ax2+by2=1与直线x+y-1=0相交于A、B,C是AB的中点,若|AB|=22,OC的斜率为,求椭圆的方程.解析:设A(x1,y1)、B(x2,y2),代入椭圆方程并作差得a(x1+x2)(x1-