综合练习-台州教育网.PPT

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 位 置（第1课时） 第二单元：位置 当阳市实验小学 陈桂荣 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 你怎样描述张亮同学的位置呢？ 二、尝试探索，感悟新知 列 二、尝试探索，感悟新知 行 二、尝试探索，感悟新知 列 行 你能用列和行来描述张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 列：从左往右数 二、尝试探索，感悟新知 行：从前往后数 二、尝试探索，感悟新知 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 你能再准确的描述出张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 张亮的位置用（2，3）表示。 张亮的位置：（ 2，3 ） 二、尝试探索，感悟新知 二、尝试探索，感悟新知 ↑ 列 用数对确定位置 ↑ 行 张亮的位置：（ 2，3 ） 三、综合练习，体会联系 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 看一看有什么不同？ 3 4 4 3 三、综合练习，体会联系 在图中找出数对（1，2）的位置。 三、综合练习，体会联系 在图中找出数对（5，3）的位置。 三、综合练习，体会联系 数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 三、综合练习，体会联系 用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置，你发现了什么？ 周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3） 三、综合练习，体会联系 用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置，你发现了什么？ 李小冬： （2，1） 孙芳： （2，2） 张亮： （2，3） 四、联系生活，实际应用 举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的 方法。 四、联系生活，实际应用 电影院里确定座位的位置 四、联系生活，实际应用 飞机上确定座位的位置 座位9A 四、联系生活，实际应用 （1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。 （2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？ 表中的“山”用数对（1，5）表示。 三 七 （1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 （2）三七在（8，6）的位置， 请你在图中标出。 麦冬在（4，5）的位置。 当归在（3，3）的位置。 五味子在（10，6）的位置。 三 七 大夫开了一个药方：黄芪，芦根，桃仁，冬瓜子，苦杏仁，炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。 四、联系生活，实际应用 五、课堂小结，提炼延伸 这节课的学习你有什么收获？ 五、课堂小结，提炼延伸 为了描述地球上各点的位置，科学家建立了经纬线的概念。从地球仪上来看，连接北极、南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按照一定的顺序编排，表示“经度”和“纬度”。这样，就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。 生活中的数学：你知道经纬线的知识吗？ 六、作业练习 课堂作业：练习五第1、4题。 家庭作业：练习五第3题。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L