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学校体育课开展场地定向教学可行性研究 　　摘要：学校校园是一块天然定向运动场地，有各类体育运动场地，利用现有场地开设场地定向教学可以丰富教学内容，新增体育课程资源，缓解学校体育场地不足的矛盾，提高参与者的体适能水平，增长知识，培养团队精神，培养抗挫折能力，促进心理健康。本研究试图拓展学校体育的内涵，提升学校体育的地位。　　关键词：学校体育课；场地定向运动；定向运动教学　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1672?0539（2012）02?113?04　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作。” “今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”[1]　　定向运动是一项智慧型科技体育运动，有上百年的发展史，它具有较强的健身性、趣味性、知识性和竞技性并且能提高参与者的体适能水平，增长知识，培养团队精神，培养抗挫折能力，促进心理健康。　　场地定向有利于学生体育理论知识与实践的结合，有利于学生养成良好的锻炼习惯和形成终身体育意识。定向运动除了要求参与者具备一定的地理知识，掌握读识地图