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浅析音乐欣赏中体验教学法 　　摘 要：音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学可通过各种生动的音乐实践活动进行体验教学、快乐欣赏；不断自我丰富、培养学生爱好音乐的情趣；发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力；提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，最终达到通过音乐教育培养人的目的。 　　关键词：音乐；体验；情感；教学；改进 　　音乐是一门听觉艺术，它不仅能传递美的魅力，更能培养学生热爱生活、欣赏生活的态度，陶冶他们的情操。据心理学证明，兴趣是孩子们主动学习的唯一动机。孩子的认知和思维能力有限，不可能理性地判断或为了某种需要去做自己不喜欢的事。他们凭着自己的兴趣，来接受各样新鲜的事物，因此要深入对音乐的学习就必须始终引发学生的兴趣。 　　一、探索体验，培养学习兴趣 　　1.体验律动的美，激发兴趣 　　简单而贴近歌曲内容的律动不仅能使人获得美感，而且是学生产生兴趣的源泉。比如，上音乐欣赏课时，先带学生听着这首乐曲律动进教室。教师的动作可以夸张一点，目的是让每一个孩子都快速地融入这一学习环境当中。然后教师的口中不断说着和音乐相同节奏的问好语句，这样带他们律动回座位。紧接着告诉他们这是一段今天要欣赏的乐曲的主题旋律，提问：这段旋律你熟悉吗？请几个学生拍拍它的主要节奏型或表演一下自编的律动。使孩子们在非常轻松的情况下轻松地记住