6图象信和函数思想.docVIP

一切为了孩子美好的未来厦门分校一切为了孩子美好的未来厦门分校PAGE 1PAGE 4 【元培教育】做改变孩子一生的教育！ 咨询地址：厦禾路南洋大厦2楼207（BRT文灶站旁） 咨询电话：5865200、5865201总复习专题训练（一）：图像信息图表问题的一般步骤:（1）观察图象，捕捉有效信息；（2）对已获信息进行加工，分清变量之间的关系；（3）处理信息，作出合理的推断，并加以解决。3.新学年到了，爷爷带小红到商店买文具.从家中走了20分钟到一个离家900米的商店，在店里花了10分钟买文具后，用了15分钟回到家里.下面图形中表示爷爷和小红离家的距离y（米）与时间x（分）之间函数关系的是（　）.4．如图,在△中,AB=AC=6, 点D是边BC上的一动点（点B、C除外）,过点D作DE∥AB交AC于点E, 过点D作DF∥AC交AB于点F,若四边形AFDE的周长为，，则在下列图象中，能大致表示与之间函数关系的是( )7．如图，某工厂有两个大小相同的蓄水池，且中间有管道连通.现要向甲池中注水，若单位时间内的注水量不变，那么，从注水开始，水池乙水面上升的高度与注水时间之间的函数关系的图像可能是 （ ）8．设从南安到福州乘坐汽车所需的时间是（小时），汽车的平均速度为（千米/时），则下面刻画与的函数关系的图象是（　　）．9．小华的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步到离家较远的绿岛公园，打了一会儿太极拳后跑步回家．下面能反映当天小华的爷爷离家的距离y与时间x的函数关系的大致图象是（ ）12、学校升旗仪式上，徐徐上升的国旗的高度与时间的关系可以用一幅图近似地刻画，这幅图是下图中的（　　）时间时间Ａ．高度时间Ｂ．高度时间Ｃ．高度时间Ｄ．高度14．小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车．车修好后，因怕耽误上课，他比修车前加快了骑车速度匀速行驶．下面是行驶路程s(米)关于时间t(分)的函数图像，那么符合这个同学行驶情况的图像大致是 （ ） 第7题图图A． B． C． D．第7题图图15.一辆汽车和一辆摩托车分别从A,B两地去同一城市,它们离A地的路程随时间变化的图象如图所示.则下列结论错误的是( )A.摩托车比汽车晚到1 h B.汽车的速度为60 km/hC. 摩托车的速度为45km/h D. A,B两地的路程为20 km 16．甲、乙两名运动员进行长跑训练，两人距终点的路程y（米）与跑步时间x（分）之间的函数图象如图所示，根据图象所提供的信息解答问题：(1) 他们在进行 米的长跑训练；(2) 在15＜x＜20的时段内，求两人速度之差是_______米 /分．(第17题)(第17题)总复习专题训练（二） ：函数思想1.已知：在矩形中，，．分别以、所在直线为轴和轴，建立如图所示的平面直角坐标系．若点是边上的一个动点（不与、重合），过点的反比例函数（＞0）的图象与边交于点．(1)直接写出线段AE、BF的长（用含的代数式表示）；(2)记△的面积为.①求出与的函数关系式并写出自变量的取值范围；②以为直径作⊙N，若点恰好在⊙N上，请求出此时△的面积．2．如图，面积为8的矩形ABOC的边OB、OC分别在轴、轴的正半轴上，点A在双曲线的图象上，且AC=2．（1）求值；（2）将矩形ABOC以B旋转中心，顺时针旋转90°后得到矩形FBDE，与双曲线交DE于M点，交EF于N点，求△MEN的面积．(3)在双曲线上是否存在一点P，使得直线PN与直线BC平行？若存在，请求出P点坐标，若不存在，请说明理由．3．如图，四边形是矩形，点、的坐标分别为（6，0），（0，2），点是线段上的动点（与端点、不重合），过点作直线交折线于点．（1）若直线经过点，请直接写出的值；（2）记的面积为，求与的函数关系式；（3）当点在线段上时，若矩形关于直线的对称图形为四边形，试探究四边形与矩形的重叠部分的面积是否会随着点位置的变化而变化，若不变，求出该重叠部分的面积；若改变，请说明理由.AAOBCDExy5．已知：如图，抛物线的顶点坐标是（4，1），与轴的交点为A（0，5）．（1）求抛物线的解析式；（2）若B（，0），C是（1）中抛物线上的点，CD⊥OB，垂足为D，△AOB∽△BDC．①求点C的坐标；②试判定以AC为直径的圆M与轴有怎样的位置关系，并说明理由．