快乐英语第八册Lesson8教案.docVIP

Lesson 8 What are you going to do?教学设计及反思育英小学 傅晓丽一、学生分析：1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不敢举手或者不愿意举手回答问题。原因是小学生在英语课堂上自信心不足，从而导致不举手回答问题。2、过三年多的学习已经拥有较强的自学能力，打下了较好的英语语言基础，具备小组合作学习和探究学习的能力。可以开始培养他们的自主学习。二、教材分析：　　本课时内容是将来时态”be going to”重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是：”What are you going to do? I’m going to … ” 要求学生能在实际语言环境中熟练运用。三、设计理念:1．以激发学生学习英语的兴趣为主线，开展丰富的教学活动。创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间.2 ．创设真实、自然的语言环境，让学生在真实语境中去学习、应用。3．以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者。4．设计任务，让学生们在情境表演中运用新知,发挥学生的想象力和创造力.三、教学目标知识目标：1.能听说读单词：weekend，visit my grandparents,sleep2.掌握重点句子：What are you going to do？I’m going to….能力目标：1.能在P