五年级语文六次备课.docVIP

PAGE PAGE 147罗阳镇中心小学集体备课五年级语文备课 主备人：李传顺 第五单元备课五年级语文备课 主备人：李传顺 备课时间：2008年5月4日教材简析：本单元共有四篇课文，分别是《爱如茉莉》、《月光启蒙》、《爱因斯坦和小女孩》、《谈礼貌》、《习作5》、《练习5》这几篇课文主要是表达亲情的文章。 《爱如茉莉》记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。《爱因斯坦和小女孩》记叙了大科学家爱因斯坦与小女孩偶然相遇并相处得生还片段，表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而伟大的品格，以及他关爱孩子、乐于与孩子相处得一颗童心。 《谈礼貌》是一篇说理性文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当的使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教学理念：读是阅读课文的主旋律，教学中可引导学生进行多种形式的朗读，边读边想，真正领悟人物的心声。教学中也可配合使用录音机，指导学生用心地听、看、读、想，立体地、多角度地感受课文地语言美、形象美、意蕴美和韵律美。教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“一面…—面……、“只好”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。五年级语文备课 主备人：李传顺 4、结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人”’，体会说话作必须做到言之有据。五年级语文备课 主备人：李传顺 教学重点：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。教学难点： 联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。教具准备：投影仪、录音机 课时安排：爱如茉莉……………………………2课时月光启蒙……………………………2课时爱因斯坦和小女孩…………………2课时谈礼貌………………………………2课时：五年级语文备课 主备人：李传顺 课时编号：045编号：4516爱如茉莉五年级语文备课 主备人：李传顺 课时编号：045编号：45备课时间：2008年5月7日 教学目标：1、认识14个生字，理解由生字组成的词语；2、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 3、联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。教学重点： 1、认识14个生字，理解由生字组成的词语；2、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 教学难点:联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。教学方法: 合作交流、讨论法。教具准备： 投影片、挂图。课时安排：两课时 　　　　　　　　　　　第一课时教学内容：精读课文 课时目标：1、认识14个生字，理解由生字组成的词语；2、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。 五年级语文备课 主备人：李传顺 课时编号：0453、联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶五年级语文备课 主备人：李传顺 课时编号：045教学进程： 一、紧扣课题、课题质疑 1、语言描述，激情导入 爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。 2、板书课题，引导质疑 茉莉有什么特点？爱怎么能像茉莉呢？请同学们读课文。 二、认读感知、初步理解 1、自学课文。 要求：(1)圈画生字新词，读准字音，读通课文。(2)联系上下文或借助工具书理解文中词语。(3)初步理解课文大意。 2、检查交流。(1)出示生字词检查认读 (2)指名分