彰化九十一学年国民中小学-鹿港国中.DOC

彰化縣九十一學年度國民中小學 「創新課程設計與教學方法」徵選比賽 鹿港風情『香』傳『香』傳國學區鄉土調查網路資源台灣深度旅遊手冊---(遠流出版社)配合學校本位課程發展，整合社區鄉土資源，實施主題統整課程教學。—歷史、地理、民俗風情(製香)、香的環保問題、有關香的文言記載。如圖 教學網址請按此 從對自己家鄉的認識進而產生對家鄉的關懷與愛護。培育鄉土心、惜福心。1.拜訪前先行講述拜訪禮貌 2.數位相機使用講解。 3.有關製香資料網際蒐尋避免與他人相同。 4.壹週刊與台灣深度旅遊手冊—歷史、地理。 了解鹿港民俗風情(製香)、香的環保問題。 了解拜拜的方式。 了解有關香的文言記載。 二、技能方面 1.實際嘗試製香。 2.學會使用數位相機。 3.實際嘗試拜拜的方式。 三、情意方面 1.產生對家鄉的關懷與愛護培育鄉土心、惜福心。 動 內 容 教學方式 時間 分段能力指標 融入議題 十大基本能力 聯絡學科 壹、【鹿港歷史、地理】 貳、【拜拜的方式】 參、【製香風情】 肆、【香的環保】 伍、【(香)文言】 （第一節） 1.講述鹿港歷史、地理。 教學網址請按此 2.應用網際網路搜尋相關資料。 1.講述中國人拜拜的禮儀與拜拜的意義教學網址請按此 2.應用網際網路搜尋相關資料。 （第二節） 認識製香工廠教學網址請按此 1.拜訪前先行講述拜訪禮貌2.介紹『』製香工廠的歷史、香的原料、種類等3.您知道這些原料來自哪些國家嗎？參觀製香工廠與製作過程 （第三節） 1.講述香燃燒產生的氣體與 對人的影響。 教學網址請按此 2.應用網際網路搜尋相關資料。 1.講述有關香的文言記載如李商隱【無題】詩的欣賞。 教學網址請按此 2.應用網際網路搜尋相關資料。 講述、討論自由發問學習單 講述、討論自由發問學習單參觀討論自由發問學習單討論自由發問學習單 講述、討論自由發問學習單 10分 15分 10分 10分 45分 10分 15分 10分 10分 【1-1-2】 【1-2-1】 【1-2-2】 【1-3-1】 【1-3-2】【9-1-1】 【2-1-1】 【2-2-2】 【2-3-1】 【9-1-1】 【9-2-2】 【4-2-1】 【4-3-3】 【5-1-4】 【7-4-4】 【8-4-6】 【8-2-2】 【8-4-6】 【9-1-1】 【9-1-3】 【9-2-2】 【E-1-2】 【E-1-3】 【E-1-4】 【E-1-5】 【E-2-3】 【E-2-5】 【E-2-8】 【E-1-9】 【9-1-1】 資訊教育 資訊教育 家政教育 宗教教育 資訊教育 環境教育 宗教教育 (表達、溝通 與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習、 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) (表達、溝通 與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習、 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) (表達、溝通 與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習、 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) ( 表達、溝通與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習、 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) (表達、溝通與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習、 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) (表達、溝通與分享、 尊重、關懷與團隊合作、 文化學習 主動探索與研究、 運用科技與資訊 ) 社????? 會、自然與科技、鄉土教材社????? 會、自然與科技、鄉土教材自然與科技、鄉土教材 學習單教學網址請按此 請寫出『一府、二鹿』，『二鹿』的由來？ 請寫出『鹿港』地名稱號的由來？ 請說出鹿港『歷史』上發展的階段為何？ 請說出鹿港的『地理位置』？ 請寫出請說出鹿港特有的『民俗技藝』與『特產』、『小吃』各五種？ 請說出『鹿港八景』是指那些地方？ 學習單教學網址請按此 請寫出施金玉香舖設立的『年代』及『創辦者』的姓名？ 請寫出鹿港現有『香舖的名稱』最少三家？ 請寫出現在招待我們『施金玉香舖老闆』的大名？ 請寫出香的『種類』依『材料』？ 請寫出香的『種類』依『形狀』？ 請寫出香的『製作流程』分成那幾個階段？ 請說出接受訪問的『製香師傅』姓名？ 學習單教學網址請按此 1.請寫出香的『燃燒會產生的氣體』請舉例三種？ 2.請說出香的燃燒會產生的氣體對『人體危害』？ 3. 請說出『拜拜的方式』有那幾種？ 4. 請列舉出兩首與『香』有關的文言與同學分享？