宁波市2009初中毕业生学业考试 语文考试说明解读.docVIP

宁波市2009年初中毕业生学业考试语文考试说明解读宁波市教育局教研室 盛华明■2008年学业考试语文试卷分析□试卷特点宁波市2008年学业考试语文试题，依据课程标准，遵循考试说明，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度入手，全面检测学生的语文素养。试题贴近学生实际，关注社会热点，充满语文气息。与2007卷相比，体制稳定，稳中有变，难度适中。1.贴近学生实际，体现人文关怀。积累运用题的选材与学生的思想情感、学习生活息息相关。例如：第3、4题，就是社会社区家庭校园生活的内容。第7题，采用歇后语形式，有新意。第8题，提供词语让学生组合对联，降低了试题的难度。第25题，用全命题和半命题任选一题的形式，自选题目，自定文体，自主立意，既给写作能力强的学生以充分发挥的空间，也让写作能力较弱的学生有话可说，让学生自主表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。2．关注社会热点，彰显时代特色。今年是奥运年，五月是抗震月，宁波是文明城市，五一杭州湾跨海大桥通车。面对这些国际国内重大事件，作为语文中考不能无动于衷，应在试题中得到体现。第3题，涉及奥运圣火传递和文明城市建设，引导学生关注社会生活，在生活中学语文用语文。第8题，表达对杭州湾跨海大桥建成通车的庆贺。现代文阅读㈠直接选用抗震救灾时评，表达对中华民族团结一心、众志成城、共度难关的强大精神力量的赞美。3．突出学科本位，透露语文气息。现代文阅读㈡选用文学作品《叶子时期的梅》，文言文阅读选用《爱莲说》和节选自《梅花草堂集》中“兰”的描写片断，把历来受文人雅士青睐的梅、莲、兰一起摆在学生面前，典雅，高雅，优雅，儒雅，显示崇尚真善美的精神追求和超凡脱俗的艺术品位。阅读这些篇章，本身就是一次心灵的洗礼，情操的陶冶。试题淡化文体知识考查，注重整体感知，强调语言品味、分析理解、鉴赏评价、感悟熏陶，体现课程改革的方向。有老师这样说——总是神往于这样一种语文学习的情景：能和学生们一起日有所诵，诵唐诗宋词，诵《诗经》《论语》，诵泰戈尔，诵狄金森，诵在时间的流里，在四季的风中。能手不释卷，读童心，读母爱，读自然，读古往今来的文化名著。间有所记，写所见，写所闻，写所感。写自己想说的话，写自己做过的事，写自己的思考，发出自己的声音。可惜这样美好的画面始终是“画屏金鹧鸪”，美丽而无生命。我们日常看到的是学生离语文渐行渐远，露出苦恼人的笑，唱着无奈的歌谣。可喜的是今年的语文试卷，让我们发现希望的灯塔就在眼前。 □答题情况宁波全大市60479名考生参加这次考试，平均分84.48分，难度系数0.704，最高分119分，最低分1分，及格率（72分以上）84.72%，优秀率（102分以上）5.38%。宁波城区参加考试8953人，平均分87.69，难度系数0.731。 宁波市教育考试中心网上阅卷统计数据大题小题测试要点赋分平均得分难度系数备注一书写43.770.943↑二1字音字形21.690.845↑2成语使用21.420.7103短语衔接21.340.670↓4病句辨析21.200.600↓5古诗文默写64.830.8056文学常识21.800.900↑7名著阅读21.620.8108综合性学习41.970.493↓三9关键词语理解43.090.77310句意词意理解32.340.78011写作特点分析41.400.350↓12补写事例32.700.900↑13理清思路20.990.495↓14品析语句31.410.470↓15筛选信息41.720.430↓16理解文意32.640.880↑17感受艺术特色20.840.420↓四18实词解释42.000.500↓19选择义项21.690.845↑20虚词辨析21.450.72521句子翻译21.570.78522句意理解21.490.74523比较求同21.350.675↓24内涵解读20.950.475↓五25写作5037.200.744全卷12084.480.704一、书写总体情况良好。典型问题：字迹潦草,歪歪扭扭,字体大小不一,缺乏整体感；涂改严重，影响效果；书写过小、过细，不够明晰。二、积累与运用第1题，字音字形。典型错别字：炊--吹、催，蓬--篷、澎，饶--娆、绕、挠，祷--导。第2题，成语使用。有考生对“苦心孤诣”不理解，造成选择错误。第3题，短语衔接。应从思维结构和语言结构两个层面考虑，否则可能出错。第4题，病句辨析。看不出主语残缺、主谓不对应、否定误用等病因，造成错答。第5题，古诗文默写。错别字失分：草色遥看近却无（确）， 燕然未勒归无计（雁、规 、迹、忌）。受任于败军之际，奉命于危难之