线条的变化11 装饰的骏马ppt课件小学美术沪教版二年级上册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 马 儿 马 儿 飞 奔 跑， 形 态 健 壮 力 不 小， 线 条 色 彩 来 装 饰， 骏 马 雄 姿 我 塑 造。 头部 躯干 四肢 鬃毛 尾巴 说说马的 外形结构 颈部 第11课 马的结构 作品欣赏 作品评价 马的不同动态 作业要求 马的结构 用几何形状○、△、□等来概括 戏一戏： 马的不同动态： 作业要求： 用基本形画出马的基本特征。 注意马的运动特点，添加装饰及背景。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有