沈微的教案与说课案课题平结玩偶制作教案上海民立.DOC

附件四：沈微的教案与说课案课题：平结玩偶制作 教 案 上海市民立中学 沈 微 【教学目标】知识与技能：1．观察、分析、操练，初步掌握平结制作2．学会设计平结玩偶的创意图形并完成作品过程与方法：1．在对平结步骤图的观察和分析中找出制作要领2．在学生作品的欣赏中激发学生制作的灵感3．通过对平结玩偶原型图的分析，利用创新的三种方法来完成设计图和作品情感态度与价值观：1．在平结的学习中加深学生对传统中国结文化的了解。2．通过对学生优秀设计图和作品的欣赏，激发学生对中国结的学习热情和审美情趣。【教学重点难点】重点：识读平结步骤图，初步掌握中国结编织中的压、抽、 绕、 修等技法难点：在平结玩偶原型基础上，创意设计制作有个性的作品。【教学流程】认识认识编织平结方法指导（三种）创意设计制作作品学习反馈总 结教学过程：环节教师活动学生活动教学意图导入首先回忆上一节课的内容——中国结的特色。进行德育的渗透，中国传统文化博大精深，中国结的制作更是千变万化激发学生的学习热情。老师提问：中国结的特点是什么？思考，回答问题巩固上一节课的知识。引出这节课的学习内容——平结看ppt授新课讲解平结编织步骤图，提问：步骤2和步骤4的区别？ 步骤2 步骤4 总结平结的编织技巧是：左右双方向思考，回答问题让学生自己思考，掌握平结编织的方法。学会平结（录像）学生练习：5对平结实践操作巩固平结编织平结图样的联想，提问：平结看上去像什么？老师总结学生回答都很有创意，并认为平结可以做玩偶的身体部分，引出平结玩偶这个主题思考，回答问题通过学生自己思考来激发学生兴趣从中国结原形出发，强调个性创意的重要性观看，思考强调创意设计讲解创意的三个方法：添加，夸张， 联 想。通过具体的图片讲解，使学生对创意的方法更加明确。 观察了解创意方法绘制设计图，（运用创意的三个方法） 原形图 教师示范（实物投影）观看让学生了解如何正确的运用创意方法绘制设计图指导绘制设计图（实践操作）培养学生的创新能力，让学生把创意的三种方法运用到设计中评价优秀作品点评学生互评激发学生的创作热情制作制作要点、制作难点的讲解。营造教学气氛,悬挂学生作品,给学生直观的感受,制作中碰到问题，可以直接看作品找到答案，解决问题。观看、思考明确要求降低难度指导实践操作，制作作品（小组形式）完成创意作品交流和评价优秀作品展示，点评（实物投影）互评培养学生的审美情趣，反映教学效果。总结劳技作品可以妆点我们的生活，也可以做礼品送给我们的朋友。。通过整节课的学习我们学会了平结的编织，掌握了平结制作的要点是：左右双方向。最重要的是我们今天了解了创意的方法：添加，夸张，联想。希望同学们运用在以后的学习，制作中。课后作业: 通过我们今天学习的平结还可以做什么作品,请同学们思考,设计一下,我们在下一节课上进行交流。附件：评价表评价表设计图评价设计图绘制优良及格创意方法添加夸张联想设计说明作品评价做工优良及格完成度完成未完成色彩搭配优良及格创意亮点说明课题：平结玩偶制作 说 课 稿 上海市民立中学 沈微【课 时】1课时【教材分析】： 结编中国结需要动手、动脑，过程中又要细心与耐性，借助它不仅可以培养学生的动手能力，也可以培育学生程序意识和良好的做事态度，学生可以通过制作中国结感知我国民族文化的精彩性。但是传统的中国结制作，学习内容比较单调，主题单一，难以激发学生的学习兴趣和制作欲望，因此我选择了平结玩偶方式，提供学生创意设计和成果形式的空间，引导学生积极参与制作中国结，并分享成功与快乐。 【学情分析】 执教班级是预备年级,学生共35人，男生17人，女生18人，本班学生学习主动，思维灵活，有一定的创意，对劳技这门学科有着极大的兴趣，并愿意积极参与。但由于独生子女问题，这些学生平时动手较少，动手能力欠缺，学生之间差异较大，把同伴视为学习资源的意识比较薄弱。另外，预备年级学生对初中动手制作要求还不熟悉，给教学带来了一定的困难。【目的要求】 知识与技能：学生初步掌握平结制作，学会设计平结玩偶的创意图形并完成作品。过程与方法：学生首先观察和分析并找出平结的制作要领。学会创新的三个方法来完成设计图和作品。创新的三个方法是本节课的亮点，是我通过一段时间的实践慢慢体会出来的，把这几个创新的方法提供给学生就能让学生有的放矢的进行设计和制作。情感、态度与价值观：通过平结的学习加深学生对中国结的了解，激发学生的学习热情和审美情趣。【教学重点】识读平结步骤图，初步掌握中国结编织中的压，抽，绕，修等技法。【教学难点】在平结玩偶原型基础上，发挥创意做出有个性的作品。【教学方法和手