儿童青少年常见心理行为障碍识别和处理课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 儿童青少年常见心理行为障碍识别和处理 儿童青少年期 精神障碍概述及分类 流行学 儿童青少年精神卫生是总的健康的一部分 荷兰 患病率 26% 加拿大 18.1% 在青少年中自杀成为第三大死因 (WHO,2000) 抑郁症常在青少年期起病，可以预测成人 期的社会适应不良和自杀风险 (Weissman, 1999) 流行学 国内 全国22城市协作组：行为问题 12.97% 北京城区学校行为问题检出率 8.34％ 湖南省城乡儿童精神卫生问题患病率 14.89％（据此推算，全国约4677,0000 儿童需要帮助 ） 中国精神障碍分类及诊断标准（CCMD-3）有关儿童分类 7 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍 8 童年和少年期多动障碍、品行障碍、情绪障碍 精 神 发 育 迟 滞(Mental Retardation) 定义 精神发育迟滞（mental retardation, MR）是一组由生物和社会因素所致的，临床特征为智力发育低下和社会适应困难，可同时伴有其