《小蚂蚁运粮》说课（范雅辉）.docVIP

教育活动说课活动名称小蚂蚁运粮教师范雅辉活动准备方法示范法、游戏法活动过程热身活动。(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)二、练习各种不同方式的爬。1．自由爬2．寻声爬。3．过小桥运粮三、遇到危险那边有个山洞，我们一起进去看一看。听！什么声音？是一只找食物吃的大熊，快向后退！刚才你是怎样爬的？谁愿意再爬一次给大家看看？4.教师示范倒退爬。四、小蚂蚁运粮幼儿分成两组运粮五、放松活动宝宝们都累了，跟着妈妈一起放松一下吧！六、整理物品活动反思　1．趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。寻声爬、过小桥、巧避大熊等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。　　2．层次性。依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。　　3．综合性。由于幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。 4.不足：整个活动过程中，幼儿的积极性没有调动起来，气氛不够活跃。在去山洞寻找粮食的环节，如果山洞再长一些，让更多的幼儿参与其中，效果会更好。在提问环节，要引导幼儿回答，鼓励他们大胆发言。活动场地小，影响了整体效果。