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优秀教师演讲稿二 　尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！ 我叫马玉芬，自 98 年参加工作已有 14 个年头， “岁月催人老， 青春不常在。 ”我已是白石镇教育战线上的一名老战士，第一次在表 彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些许欣喜，又有些许紧张。 回眸十多年来的执教心路，我想用徐敬亚一首诗《既然》开头， 既然 既然 既然 既然 前，不见岸 脚下踏着波澜 能托起安眠的礁石 与彼岸尚远 后，也远离了岸 又注定终生恋着波澜 已沉入海底 隔一海苍天 交给前方没有标出的航线！ 那么，便把一生交给海吧 常言道“学海无涯苦作舟。 ”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海， 我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教 海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不 到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。 　“没有爱，就没有教育.”是我在马家堰教师风采里写的座右铭。 我是这样理解的： 　一、爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是现行 行业中最器重、最抢手的，但?是太阳底下最光辉的职业。虽然我们 的工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。 “人 间春色本无价，笔底耕耘总有情。“干将心血化时雨，润出逃花片片 ” 红。 ”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许 我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。 　二、 爱学生。德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而 在于关心激励、 唤醒、 鼓舞。 每个学生都是不同的思想个体， 有差异。 有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光的，尊重爱护学生，只要把 他的优点扩大化， 把他的缺点缩小化。 给点阳光， 就能换来春色满园。 一份耕耘，一份收获。多年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和 快乐。一直以来，我不断追求进步，积极参加各类各级的活动，积极 撰写论文， 都获得不错的成绩。 被评为优秀教师， 我觉得我仍有不足， 我想和其他一起被评为优秀教师的朋友共勉。在今后的日子里，我们 将更团结一致，聚力育人，为培养初更多优秀的人才而努力。 最后，感谢领导对我的工作上的信任，成绩上的肯定；感谢很多 老师对我工作的帮助和支持。 　谢谢大家！ 　尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！ 我叫马玉芬，自 98 年参加工作已有 14 个年头， “岁月催人老， 青春不常在。 ”我已是白石镇教育战线上的一名老战士，第一次在表 彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些许欣喜，又有些许紧张。 回眸十多年来的执教心路，我想用徐敬亚一首诗《既然》开头， 既然 既然 既然 既然 前，不见岸 脚下踏着波澜 能托起安眠的礁石 与彼岸尚远 后，也远离了岸 又注定终生恋着波澜 已沉入海底 隔一海苍天 交给前方没有标出的航线！ 那么，便把一生交给海吧 常言道“学海无涯苦作舟。 ”师道亦然。走入七尺讲坛犹如航海， 我想我们每一位教师朋友都经历过悲喜交错，茫然无主的时候，但教 海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上你定能收获到许多意料不 到的惊喜，教学的生命苦旅也会因此变得充实和快乐。 　“没有爱，就没有教育.”是我在马家堰教师风采里写的座右铭。 我是这样理解的： 　一、爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是现行 行业中最器重、最抢手的，但?是太阳底下最光辉的职业。虽然我们 的工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。 “人 间春色本无价，笔底耕耘总有情。“干将心血化时雨，润出逃花片片 ” 红。 ”选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许 我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。 　二、 爱学生。德国教育学家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领，而 在于关心激励、 唤醒、 鼓舞。 每个学生都是不同的思想个体， 有差异。 有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光的，尊重爱护学生，只要把 他的优点扩大化， 把他的缺点缩小化。 给点阳光， 就能换来春色满园。 一份耕耘，一份收获。多年的教学工作，让我享受耕耘的辛酸和 快乐。一直以来，我不断追求进步，积极参加各类各级的活动，积极 撰写论文， 都获得不错的成绩。 被评为优秀教师， 我觉得我仍有不足， 我想和其他一起被评为优秀教师的朋友共勉。在今后的日子里，我们 将更团结一致，聚力育人，为培养初更多优秀的人才而努力。 最后，感谢领导对我的工作上的信任，成绩上的肯定；感谢很多 老师对我工作的帮助和支持。 　谢谢大家！ 　尊敬的各位领导，亲爱的老师、朋友们：大家好！ 我叫马玉芬，自 98 年参加工作已有 14 个年头， “岁月催人老， 青春不常在。 ”我已是白石镇教育战线上的一名老战士，第一次在表 彰会上作为优秀教师代表发言，不免有些许欣喜，又有些许紧张。 回眸十多年来的执教心路，我想用徐敬亚一首