四年级语文课件复习.pptVIP

复习 《巨人的花园》 1.孩子们来后，花园的景象是（ 洒满了明媚的阳光，草翠花开；）巨人赶走孩子们后，花园的景象是 （鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。）作者运用了对比的方法，告诉我们（不要太自私，快乐应当和大家分享。） 2.描写巨人醒悟后行为的句子是 （抱住了那个孩子）；巨人在醒悟前对待孩子的态度是 （无情地驱赶和冷酷地训斥）。两者形成了鲜明的对比。 3.巨人明白了 （人不要太自私，快乐应与大家分享。） 4.《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们（快乐应当与大家分享）的道理。5.小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的（热情）来融化你那颗（冰冷）的心。?6.巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想： 这个小男孩怎么就不害怕？是不是我真的做错了 《幸福是什么》 1.幸福要靠（劳动），要靠很好地（尽自己的义务），做出对人们（有益的事情）。2.“这么小的事”指的是：（清理老泉，砌一口小井）。3.“这么大的好处”指的是：树苗在井水的滋润下长成（参天大树），许多人到井边取水，小动物也在井边活动。 《去年的树》 1.假如现在树能够说话，他一定会说：（鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！）2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的 （友情 ）。3.第一个“看”是在 鸟儿费尽周折，终于找到了（自己的好朋友 ）的时候，鸟儿仿佛在说 树朋友，我终于找到你了，我来给你（唱歌），第二个“看”是在 鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿仿佛在说 树朋友，（我唱的歌你听见了吗？再见。） 1.假如现在树能够说话，他一定会说：（鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！）2.文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的 （友情 ）。3.第一个“看”是在 鸟儿费尽周折，终于找到了（自己的好朋友 ）的时候，鸟儿放佛在说 树朋友，我终于找到你了，我来给你（唱歌），第二个“看”是在 鸟儿实现了自己的诺言的时候，鸟儿仿佛在说 树朋友，（我唱的歌你听见了吗？再见。） 《小木偶的故事》 人类所有的表情是指：（苦、笑、痛苦、悲伤、着急、委屈、高兴、激动。） 选择正确的读音 1、巨人的恐吓（hè?? xià）把孩子吓（hè?? xià）坏了。2、任（rén?? rèn）教授的小孙女是个任（rén?? rèn）性的孩子。3、小木偶长（cháng?? zhǎng）着两条长（cháng?? zhǎng）长的、灵活的木头腿。4、老师气愤地说：“谁允（rǔn? yǔn）许你拆（chāi?? zhé）开别人信件的！”小名听了脸上感觉火辣辣（lā?? là）的。5、我为（wéi?? wèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéi?? wèi）幸福的人。6、虽然三个孩子的爱好（hǎo? hào）不同，但彼此很要好（hǎo? hào）。 辨字组词 折（?????????? ）? 允（?????????? ）? 牌（?????????? ）?拆（?????????? ）? 充（?????????? ）? 脾（?????????? ）?伐（?????????? ） 酷（?????????? ）? 耍（?????????? ） 代（?????????? ） 醒（?????????? ）? 要（?????????? ） 训（?????????? ）? 煤（?????????? ） 驯（?????????? ）? 谋（?????????? ） 根据意思写词语 1、放任自己，不加约束。（????????????? ）?? 2、聚精会神地看（????????? ）3、待人冷淡苛刻。（????????????? ）? 4、情绪、气氛等充分流露。（????????? ）5、应尽的责任。（??????????? ）??? 6、形容喧哗热闹的场面。（????????? ） 选做题： 1、童话是一种文学体裁，多采用（??????? ）、（?????? ）、（??????? ）等表现手法编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（?????? ）体童话、（??????? ）体童话、（??????? ）体童话。如《皇帝的新装》就是（??????? ）童话，《木偶奇遇记》就是（??????? ）童话，《神笔马良》就是（???????? ）童话。2、根据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（???????? ）童话，（???? ）国的豪夫童话，英国的（??????? ）童话，中国的（???????? ）、（???????? ）童话。另一类是由有心人（????? ）、（????? ）而成的，最著名的就是（?? ）国的格林兄弟整理的（????????? ）。其中《????????? 》、《???