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小学语文教学中如何提高小学生的写作水平 紅渡镇中心小学 蓝爱红在小学语文教学中不但要重视对学生听、说、读写能力的培养，而且对学生写作能力的培养更是重中之重。写作文一直以来都是令学生厌烦的一项任务，对他们而言写一篇作文很伤脑筋，写一篇好作文更是难上加难。他们往往面对作文题目无从下手，无话可说，即便是写出来，也是内容空洞，言之无物，没有真情实感。师生都付出许多努力，但常常收效甚微。那么应该怎样做才能提高小学生的写作水平呢？通过对《语文课程标准》的学习，以及对这些年来在语文教学中经验的总结，我得出以下几点。一、激起学生的兴趣，让学生展开他们丰富的想象力大胆下笔教育家赞可夫说：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。所以说我们作文命题的范围不要那么狭窄，应当能联系学生的生活实际，重视捕捉学生的情感火花，学生写作时就会有话可说，这就要求老师要深入学生的生活，了解他们的情感，设计好作文命题，激发学生的写作热情。我们应当在这方面下些功夫。1．复述故事写作文 小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白