幼儿园大班音乐教案 孤独的牧羊人.docVIP

幼儿园大班音乐教案 孤独的牧羊人　　一、预设目标　　1、继续欣赏乐曲，体会乐曲活泼、欢快的情绪。　　2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲伴奏。　　3、感受集体合作演奏的快乐。　　二、活动准备　　（一）知识准备：　　1、幼儿已经有了牧羊的概念，了解牧羊人。　　2、幼儿已经熟悉这首乐曲的旋律。　　（二）物质准备：　　1、音乐《孤独的牧羊人》。　　2、自制打击乐图谱、乐器标记图。　　3、打击乐器若干(碰铃，圆舞板，铃鼓，沙锤)　　三、活动过程：　　（一）、故事导入　　1、完整的欣赏乐曲《孤独的牧羊人》一遍。　　提问：1、前两天我们一起听了一首曲子，谁还记得叫什么名字？《孤独的牧羊人》。　　2、孤独的牧羊人在放牧的时候到底发生了什么事情呢？你们想不想知道？（他的羊群里有大羊有小羊，刚到山坡下，他的羊看到青草一下子都跑了，大羊跑，小羊追，牧羊人这下可着了急，为什么呢？他怕羊跑丢了，于是他拿着牧羊鞭连忙追过去，你们猜他追上了没有？）我们一起来听一听。　　（二）、看图谱学习节奏儿歌，并分组通过肢体动作练习节奏型。　　1、看图谱，读儿歌熟悉节奏型。　　①、教师示范看图谱读节奏儿歌。　　前奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。　　A段：（重复1遍）　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |　　小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 |　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |　　小羊小羊 小羊小羊 | 追 0 0 |　　B段：　　我 是 | 牧羊 人呀 |　　挥 起 | 小皮 鞭0 |　　我 是 | 牧羊 人呀 |　　挥起 小皮 | 鞭0 0 |　　间奏：做穿好衣服，戴好帽子，拿起鞭子的准备动作。　　A段：（重复1遍）　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |　　小羊小羊 小羊小羊 | 快 快 追 0 |　　大 羊 大 羊 | 向 前 奔 跑 |　　追呀追呀 追 上 | 了 0 0 ||　　②、看图谱练习读节奏儿歌。　　师：我知道你们都是有爱心的小朋友，那你们可以帮他一起追他跑掉的羊吗。牧羊人说了，只有学会了这首儿歌，才可以啊。你们有没有信心把儿歌用最快的时间学会。我们来试一试。　　③、听音乐练习读节奏儿歌。　　师：加上音乐来一次好不好？　　2、分组练习用肢体动作打节奏。　　①、一起确定4种角色的身体动作。　　师：我来看一看图谱上有大羊、小羊、牧羊人、和挥皮鞭，现在我们要用身体动作来表现大羊，小羊，牧羊人和皮鞭，比如大羊可以用拍腿动作来表现，谁来说一说小羊用什么动作？牧羊人用什么动作？挥皮鞭用什么动作？好的我们一起说着儿歌试一试。　　③、分组尝试边听音乐边打节奏。　　师：好我们现在分成四组，大羊组，小羊组，牧羊人组和挥鞭组，到谁的时候谁做动作。　　（三）、根据音乐形象选配乐器并分组进行演奏　　1、根据音乐形象选配乐器　　师：终于追上了，牧羊人要庆祝一下，你们瞧他还带来了乐器呢，看看都有什么？ (碰铃、圆舞板、铃鼓、沙锤、)　　师：大羊，小羊，牧羊人和挥鞭分别应该用哪种乐器演奏呢?谁来说一说？　　（教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片，并一起尝试。）　　2、分组进行乐器演奏练习　　①幼儿自由选择乐器。　　②分组练习运用乐器看图谱练习演奏。　　3、尝试看指挥分组演奏乐曲　　教师跟随音乐指挥，幼儿看指挥集体演奏。　　活动延伸：　　师：牧羊人说今天他一点也不孤独因为有小朋友们为他演奏，他的大羊和小羊也为他跳舞呢，他还说演奏时再可加入一种乐器会更好听，你们猜猜是什么乐器，好的，下一次我就把它带来跟小朋友一起演奏好不好？