湘教版美术四上《蔬果的联想》ppt课件（二）.pptVIP

白家屯小学指导教师：黄凡 活动一：预测下列物体在水中是沉还是浮？ 准备材料： 泡沫板、螺丝钉、 曲别针、木块、塑料块、铁块、橡皮、钩码等 实验提示： 1、实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上，注意及时擦干。 2、小组要团结合作，分工明确，及时做好实验记录 在对应格中划“√” 我的猜想 实验结果 浮 沉 浮 沉 泡沫板 螺丝钉 曲别针 木块 塑料块 铁块 橡皮 钩码 实验报告单一： √ √ √ √ √ √ √ √ 物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。 活动二的步骤： 1.用弹簧把钩码钩住，竖直悬在空中，用直尺测量弹簧的长度； 2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量弹簧的长度； 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 实验报告单二： 物体名称 浸入水中前弹簧的长度 浸入水中后弹簧的长度 钩码 ＿＿厘米 ＿＿ 厘米 现象：浸入水中后弹簧的长度变＿＿（长/短/不变） 结论：浸入水中的物体＿＿（受/不受）水的浮力。 短 受 黄河浮桥 打捞浮筒 浮标 猜测：物体的浮沉与什么因素有关？ 整个苹果 半个苹果 一块木头 两块木头 三块木头 一个回形针 两个回形针 轻重一样时，大的容易浮，小的容易沉 大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉 同一种材料构成的物体。改变它们自身的重量和体积，它们在水中的沉浮情况不会改变。