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试论高校学习型团学组织建设与培养 　　【摘 要】团学组织在学院的团建、党建以及学风建设等方面起着标重要作用，对团学干部的选拔与思想建设等方面是学习型团学组织的关键，也是引领学生成长与发展的重要条件。 　　【关键词】学习型团学组织；团学干部；建设；培养 　　团学组织是联系校团委组织的枢纽与纽带，对整个学院的建设发展起着重要作用，也是学院各类活动能否正常有序开展的重要保障。因此，建设学习型团学组织对学院发展与学生成长都有着积极作用。 　　一、团学组织对于学院建设与发展的重要性 　　（一）实现学生自我管理的积极力量。学院团学组织一般负责传达上级学校团委的各项政策、决议，还负责协助辅导员做好学生的日常思想工作与管理，引导其他学生树立良好的思想意识，是实现高校学生进行自我管理的积极力量。 　　（二）学院学风建设的重要引导。在学风建设中，团学干部的个人表现对其他团学有着积极的模范作用，良好学风的建设与引领落实在团学干部身上，再由此扩展至全班，乃至整个学院，形成一种积极上进的中间力量。 　　（三）学院课外活动的重要组织者。一个大型活动的开展离不开团学干部队伍的坚实保障，只有调动起团学干部的积极性，才能够使学院的各项活动有序、有组织的开展，并落实到位。团学组织带领着学生的“第二课堂”，不断创新、尝试推出不同形式的学院活动，获得健康、丰富、新颖的校园文化生活。 　　二、创新团学干部的选拔与任用 　　（一）对团学干部选拔方案的创新。在选拔的过程中，需要针对不同部门、岗位、层次的学生干部，出台相应的任职资格条件与要求，在选拔的过程中既要公平、公正与公开。团学干部需具备良好的政治素养，组织活动中需具备较高的工作热情与过强的工作能力，同时还应具有优良的学习成绩。在具体的选拔过程中，采用公开的报名参与，再经过资格审核，相关能力与技能的笔试考试，再到面试进行现场提问与投票等，还可以进行民主推荐、考察聘任等方法产生。 　　（二）团学干部选拔需具有典型性。选拔中应突出其典型性与个人特点，将模范与典型有效结合。 　　1. 任用优秀的贫困大学生。在地州级的本科院校中贫困面大且突出，团学干部中任用部分优秀的贫困大学生，无形的正面力量大过于日常的说教。这些优秀的贫困生代表能够以一个积极的心态去适应环境，同时进行积极的人际交往，寻找到目标不断发展与证明自己，而贫困生纯朴与能吃苦的特性更具有可塑性，其个人的自身素质与内在动力在整个群体中都有着不可估量的影响力。 　　2. 任用专业能力较强的同学。专业能力较强的学生对于自身的专业有着高要求，进而更愿意花时间在专业的钻研与学习中，同时也会积极参加各种专业类的竞赛，取得良好的成绩。这在学生群体中，会起到一种目标导向，其自身具有的专业技能也具备说服力，在带动班级与学院的学习氛围与学风建设中有积极向上的作用。在日常的课外活动组织中，专业能力过硬的同学更具备专业敏感性，更能够发现与专业特性或是能够发掘其专业潜能的活动形式。 　　3. 班级干部典范。对于学院学生的日常管理最终是落实在班级之中，而一个班级之中班级干部发挥着日常监督与管理的重要职能。任用优秀的班级干部，不仅可以在班级干部中起到积极的模范作用，同时也利于日常的监督与管理，使班级干部对本班同学更加尽职尽责，在日常管理中更加认真落实与贯彻执行学院的各项政策规定等，使日常的管理落实到各点，使点面结合，落实到基层的每个角落，使工作和学习进入良好循环。 　　三、发挥思想建设对团学组织的引领作用 　　（一）树立以成长为导向的价值观。团学组织建设注重人的成长与发展，无论是对其思想政治素质的培养，还是创新、实践与组织能力的培养，都需要明确是为培养人而发展，所要追求的是个人的全面素质发展。在开展与组织的各类活动中，让团学干部认识到是对自我的一种锻炼，并给予自身成长的机会，抛除功利、名利等欲望，使自身乐于为学生服务，乐于自我管理，并乐于尽其职，发掘自身的潜能。使学生从以任务为导向转换为以发展为导向，从而发掘自身的权利，主动积极的参与到相关事务之中，对自身进行良好的管理和高要求，使整个团学会组织并非完全依靠制度来进行管理，而是遵循人自身内心的法则与标准。 　　（二）加强团学干部的归属感与认同感。团学干部在任用之前，学院已经通过各种考核方式让其了解自身的职责所在，以及整个组织的性质，所应履行的义务，它所承载的内部文化等，但是新任职的团学干部对此也只有概念中的认识，而没有实际的接纳与认知。学院之后的组织建设中，可通过座谈会、集体活动、新老团学会交流会等形式，让新任职的团学会成员尽快融入到这个组织当中，使各成员之间尽快的相互学习与了解，使其认识到自己是团体中的一员，自己身上不仅承担着所在岗位应尽的职责，还肩负着对这个团体促进与发展的职责，使之拥有归属感，意识到自己的职责规范。 　　（三）加强团学干部的