试析转化初中英语“学困生”对策.docVIP

试析转化初中英语“学困生”对策 　　摘 要：所谓英语“学困生”，是指在初中英语教学中，遇到的对学习不感兴趣，厌倦英语教学，或是学习方法不得当等多方面原因造成的英语学习成绩不理想的学生。作为一名为人师表的教师，应该做到不偏不倚，无论学生个体的成绩好坏，都要对其学习上或是情感心理上有足够的关注。面对个体的差异进行相应的教学，来解决“学困生”在学习英语上的困难，从而完成对英语“学困生”的转化。 　　关键词：初中英语；学困生；转化；教学 　　成为学困生一般有这样几个原因：对英语学习没有兴趣，导致集中不了精神听课，也不记课堂笔记，或者不仅对英语，对整个学习都提不起兴趣，学生本应该是为求学而来，对于这样的学生必须找出症结，让他认识到学习的重要性；还有些学生是因为学习方法不得当，没有事先预习功课，有问题也不主动问老师，越积攒问题越多，还有的少数缺少家庭温暖的孩子，就该增进情感上的交流，从心理上进行辅导。 　　一、对于学生英语学习兴趣的培养 　　孔子曾说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的乐之者就是以学知识为乐趣的人，以此为乐即为兴趣。在学习中，最可贵的就是“乐之者”，这也是祖先们通过几千年的教育实践累积下来的真理，所以想要让孩子的英语知识水平提上来，先培养兴趣是十分关键的。 　　由于英语教材的知识内容是由浅入深的，词汇量和语法逐渐增加，往往会使学困生应接不暇，不会的知识越积越多，造