“生源减缩”背景下民办高校可持续发展之路.docVIP

“生源减缩”背景下民办高校可持续发展之路 　　【摘 要】 2008年以来逐年递减的高考生源，给部分民办高校敲响了生存的“警钟”，同时也为高水平民办高校发展提供了难得的机遇。民办高校可以通过做好顶层设计并明确目标定位，着力提高自身办学质量，用爱心服务作为软实力，打造一支业务精良的招生队伍等几个方面实现“生源缩减”背景下的可持续发展。 　　【关键词】 生源缩减；民办高校；可持续发展 　　当前，我国高考生源逐年缩减并出现多元分流现象。有教育专家表示，高等教育发展正在进入拐点，近十多年高等教育的“野蛮生长”将回归冷静与理性。教育部近期公布了《2013年各地高考报名人数预计》，该结果显示，今年全国将有912万考生报名参加高考，人数较上年减少10万人，较2008年的最高峰1050万减少138万。全国有18个省份高考报名人数呈下降趋势，其中陕西省2013年高考报名人数为36.7万人，比上年减少近0.9万人，减幅达2.30%。“生源缩减”的原因是多重复杂的，但主要有三个方面：一是适龄考生逐年减少。我国人口增幅趋缓，适龄考生减少，是造成高校生源数量下降的直接原因。多年来中国所实行的计划生育政策，开始影响到各级教育的人数变化。2008年高考适龄考生数达到高峰，之后逐年递减。二是中学生赴海外留学现象增多。一线城市家长为子女投入的教育成本不断上升，加速了高等教育由卖方市场向买方市场转化[1]。教育国际化不断深化，海外留学政策不断放宽，对中国的“庞大生源”构成强力冲击，越来越多家庭条件优越的家长愿意让孩子在高中或大学本科阶段出国留学，这对中国教育造成的现实局面就是使得原本缩减的生源又遭遇了分流。三是经济因素和就业状况所致的弃考现象。大学生高学费和难就业现状在一定程度上降低了考生的求学意愿。民办高校的学费一般都比较高，加之就业市场上的无奈与尴尬，让不少人开始审视上大学尤其是上民办高校的价值所在。一些家庭相对困难而且成绩平平的学生，趋于理性选择学费较低甚至“免费”的职业技术学院或直接放弃上学，还有的不得不在上大学与打工谋生之间作出痛苦的抉择。 　　高考生源逐年缩减，挤压着民办高校的生存空间，给部分民办高校敲响了生存的“警钟”，然而对于高水平民办高校而言，这一挤压既是强烈挑战也是难得的发展机遇，与其被动听候裁决，不如主动应对挑战。只要各方面处理得当，部分民办高校依然可以脱颖而出，实现可持续发展。 　　一、做好顶层设计并明确目标定位 　　一所学校如果办学目标定位准确，能充分调动社会和学校自身的资源，遵循教育发展规律，就能实现可持续发展[2]，所以做好顶层设计并明确目标定位对民办高校的发展十分重要。这就要求民办高校领导具有前瞻性和预见性的能力，找准时空坐标，密切结合自身发展特色、自身办学条件和客观社会需求，同时避免目标定位过高、高大、过全、过同的误区。所谓目标定位过高，就是办学还不足20年，就要举办研究生教育，或是把办学目标定为哈佛、剑桥等。所谓目标定位过于高大，就是不考虑自己所处的区域特点和专业适应性，盲目提出办万人大学甚至几万人大学。所谓目标定位过全，就是不顾自身的办学实力和师资队伍的现状以及各种潜在的因素，贸然提出办综合性大学的目标。所谓目标定位过同，就是指人才培养目标、模式单一化，个性不突出，同社会经济发展多样化的形势不相吻合。所以民办高校领导必须做好顶层设计，根据国家和区域经济与社会发展对人才的需求，密切结合群众对多样化教育的渴求，紧紧抓住自身办学的优势与特色做好目标定位。 　　二、着力提高自身办学质量 　　民办高校在生源领域的竞争从社会宏观角度讲，是一种市场的自由竞争，但其实质却是人才培养质量的竞争。 人才培养质量的提高是民办高校的硬功夫，也是真功夫，更是打动家长、学生的最有力武器[3]。家长把孩子送到学校，最主要的目的是希望学校能够把他的孩子培养成才，因此，从长远角度考虑，办学质量的提高是民办高校提升核心竞争力最根本的途径。尤其是在“生源缩减”的背景下，办学质量更是成为民办高校得以可持续发展的生命线。办学质量和办学水平的提高与跨越式发展必须依靠科学设置专业、合理配备师资、努力加强内涵建设、重构人才培养模式、营造良好校风、加强校企合作、推动社会服务、积极帮助学生就业来实现。当然，良好的办学质量还可以进一步拓宽招生范围，吸引海外华人及华人以外的国际留学生，这也是民办高校国际化的历史必然和重要途径[4]。 　　三、用爱心服务作为软实力 　　在学生管理工作中践行爱心服务，以提高学校竞争的软实力，不仅投入少，而且见效快，更为学校树立良好口碑奠定了坚实的基础。首先，要实施严格的管理制度。针对民办高校学生学习与生活自律性较差等特点，可以通过按时离开宿舍、按时就餐、按时就寝、严格上课考勤等学风常态化建设把学生的主要精力引导到学习之中，逐步形成优秀的校风与学风，将